关于看C妈妈的唠叨
这几天一直在想——从出生到8岁，我是怎么培养她有“目的性”阅读的兴趣的？我真的不是故意的。
我列举了一些她从小到大我做过的事情和大家分享。
1.家里应该有足够的纸质书。她一岁多我就开始买书了。到现在，她的书可能已经超过800本了，我们家几乎变成了一个小图书室。大部分是知名的精装绘本，比如《活了一百万次的猫》。我不止一次向人们推荐这本书。著名的绘本，大部分都是关于生与死、爱与陪伴的“跳动”。孩子看到的是孩子的快乐，大人看到的是大人的感受。也有一些经典的系列，如不同的卡蜜拉，艾玛检查大象，小聪明的老鼠，和宫西达也。我一般是看别人推荐的书单来选书的。如果我觉得好，我会先自己读。M姐现在小学三年级，再往上我会增加一些非小说类单词的阅读比例，所以我默默的在书架上加了一些社会科学，比如太空猫系列(物理)、时间线、地图(历史)、大中华寻宝(地理)、DK系列(综合)、地下水(社会科学)但是M，慢慢来。
每个孩子都会有自己童年的最爱，翻到烂书。M姐小时候最喜欢的是企鹅Joby。Joby是M姐童年最美好的回忆。虽然她现在不记得了，但我还是记得很深。
2.家里要有一个大书架，要有一个可以随手拿到书的环境。我们家不喜欢看电视。面对电视的墙上有四个落地式书架。墙上挂满了书，它们被分成不同的类别。好书及时上架。这样可以保证她在有一点时间想看的时候，随时伸手去拿一本书，保证她在允许的范围内选择自己的书的权利。这一点非常重要。毕竟每个人都喜欢把选择权掌握在自己手里，孩子也不例外。
我渴望带她去书店，无论是读书还是玩耍。在她学龄前，我们大部分周末都在书店度过。我们基本上在城里的书店打卡，小时候，方去过很多。我有一本喜欢的绘本，我会买，或者写下来在当当上买，然后再看一遍。有一个特别深刻的叫《沉睡的房子》。每次看完都是看着看着就笑。很荣幸。
1.先和孩子一起读。m姐，到目前为止她的书我大部分都看过，这一点很重要:一是可以养成读书的习惯，培养良好的亲子关系；第二是父母有时需要陪伴孩子成长，在过程中遇到各种无法解决的问题，可以求助于书籍。比如健康方面，我们看过《牙齿街有什么新鲜事》《肚子里有个火车站》《儿童小急救手册》。关于识字，有一套比较好的“四五速读”。M姐没看完，但是看完这套书，识字量大概是1000-2000字。我觉得学龄前没必要有这么大的识字量。一年级的时候，她跳过拼音阶段，开始读全字书，大概200到300页，类似罗尔德·达尔的《好心的巨人》和《女巫》(这两本书大概965，438+万字)，还有更早的一本书，冰波推荐的《蓝鲸的眼睛》(这本书有20万字)。这些基本都看过了。到了二年级，我已经看完了所有的罗尔德·达尔系列。二年级时，她开始偏爱国内儿童文学作家的作品，如彭懿、冰波、金波，以及一些日本女性儿童作家的作品。事实上，我也选择了曹文轩和郑的几本书，他们是我最喜欢的中国儿童文学作家。希望她能在一年级接触到他们。事实证明，我的选择有些问题——M姐不爱看曹文轩的作品，我发现是因为她很难爱曹先生的作品。曹的《草房子》《青铜葵花》大多是七八十年代的童年，朴实感人。相比那些充满魔力的童话，前者可能更能打动成年人。
这里有一个误区，就是不要以为你觉得她喜欢看，就代表她喜欢看。M姐太固执己见，我只能选择诱奸的方式，从来不敢强迫她学习。诱惑有时有效，有时无效。比如她前段时间一直在看《父与子》，其实我并不喜欢那部举世闻名的动画片。当然还有她曾经痴迷的小蜜圈系列，还有老师推荐的一年级的小瓜，我不太喜欢。
2.阅读应该是连续的。她上小学后，学校的功课相当繁重。她每天写完作业和课外学习，基本都是九点多，几乎没有固定的阅读时间，所以我没有强迫她阅读。但她每天晚上洗脚前，都会去书架上挑一本书，边洗脚边看，不管是五分钟还是十分钟。但是，学校的老师会有要求。语文老师要求每天阅读时间要在半小时左右。其实阅读量挺大的，这要看她自己的自觉。他们老师发了读书存折，每天记录，鼓励每隔一段时间检查一次。我觉得还是一个好办法。
其实多看少看并没有那么重要。在阅读初期，坚持比数量更重要，可以形成一种习惯。
3.阅读是一种感觉统合能力。阅读当然是最重要的，这属于视觉整合能力。这里还有一点要提的是听觉整合能力，所以推荐从小和她一起长大的凯叔。
不知道大家有没有听说过“凯叔讲故事”这个APP。我们三岁的时候开始接触。买了很多凯叔的音响，不便宜，但是我觉得很值。第一，我们确实需要尊重知识产权劳动的无形成果；第二，故事里有真事。凯叔演绎的西游记是我们最喜欢的版本。我和她一起听过一次。他不只是说说而已，而是穿插了很多典故、成语和一些微妙的道理。当孙悟空说他愿意放弃花果山的安逸生活来保护唐僧的时候，凯叔提到，说到底，是终日吃喝，还是历尽艰辛才能得到取经的巨大喜悦？这个可以留给孩子自己琢磨。
当然我也读书给她听，睡前读的最多。给孩子读书，主动权在你手里，你可以有意识地读一点超龄的作品，自己享受。比如最近看的《彼得梦想家》和《牧羊少年的奇幻之旅》，都是很棒很有趣的作品。哦，这也很重要。教育关系中最重要的元素——亲子关系，建立良好的亲子关系，打好基础，对父母管教孩子大有裨益。但在给孩子读的时候，要注意语气语调，千万不要直截了当的讲故事，要顺着故事慢慢来，分清主次，甚至可以因为角色不同而刻意改变说话方式。因为读的多，M姐慢慢学会了我的语气语调，一模一样的抄过来，很有意思。
“哇，你女儿真好，爱读书。”她真的习惯养的太好了。我听过很多这样的话。其实我一直想问，大家都说读书好。有什么好的？
语言好？知识渊博？成绩好？冷静？到目前为止我还没有发现这些。
我鼓励她学习，因为我喜欢读书，读书是人生最美妙的事情。难受的时候，读书是避难所；想你的时候，读书就是回家。读书为善良遮蔽苦难，为理想插上翅膀。
言传身教大概是真的，所以M姐不需要我主动培养她读书的兴趣。母女经常在一起做同一件事，挺好的。结果不一定和过程一样重要，读书本身就是一个终身的过程。我经常告诉自己，读书是为了让她开心。
每个孩子都不一样，也不一定是什么样子。关键是读书的时候要感到快乐和幸福。很多人说有的孩子不开花，也许是因为他们是大树。我觉得有道理。把握大方向，善良，勇敢，正直，有与人相处的能力，身体健康，就够了。