量子计算首次被引入中学课堂。量子计算如何帮助学生？
十四还是五？规划和2035年远景目标的提出，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，针对量子信息等前沿领域实施一批前瞻性、战略性国家重大科技专项。在无锡各级政府的积极推动下，无锡量子感知研究所与郭毅量子第一时间组织研发，启动了基于钻石量子计算教学机的中小学量子计算实验课程研发项目，并与江苏省锡山高级中学合作开展教育研究。
这所中学充分发挥课程开发优势，发展？产学研教育一体化？合作，写课程大纲，做课件，打磨课程。经过标准化的课程开发，提供了一套完整的课程资源。
在实验课现场，结合教学课件和讲义，指导老师指导学生自己动手，进行仪器调整和量子计算相关的基础实验。学生普遍给予反馈，虽然课程？烧脑？但是，通过生动的实验内容讲解和认真听讲，还是能理解相干、叠加、纠缠等基本概念。同时，借助动手实验，很多同学对量子世界的神奇现象产生了浓厚的兴趣。
政协委员、省校长唐表示，量子科技人才的培养不仅是高校和科研院所的责任，也是基础教育领域更新教学理念、加强科学素养培养的需要。
2018年8月，无锡量子感知研究所正式落户惠山区。该院围绕量子精密测量、量子计算等产业领域，搭建了面向产业化的产学研合作平台。目前拥有R&D技术人员40余人，申请了15知识产权，发布了两款新产品，受到国内外市场的关注。
今年年初，恒生科学园北侧的量子感知产业园开工建设。量子感知产业园是量子感知研究所吗？科学仪器产业化平台？的载体。产业化平台包括测试中心、环境实验中心和样机试制中心。科学仪器整体产业化平台的建成，将加速无锡量子感知研究所各类仪器设备的研发、验证和产业化。
据悉，早在2019年4月，位于惠山区前洲街道的郭毅量子与无锡量子感知研究所联合发布？钻石量子计算教学机？而基于这个产品？量子计算实验教室整体解决方案？，来解决？学生被动接受理论教育，缺乏感性直观认识？问题提供了一个可靠的载体和途径。经过长时间的研究，无锡量子感知研究所和郭毅量子成功完成了基于钻石量子计算教学机的量子计算实验课程研发项目，并在全国30多所高校开课，为量子计算进入中小学奠定了基础。
科技创新的星辰大海令人向往，量子科技的行业赋能重在落地。在美国，量子计算教育已经写入国家K12教育法案；在欧洲，量子计算基础教育、量子科普夏令营等活动也很普遍。？此次开设量子计算实验课程，是我国基础教育领域培养量子科技人才的一次尝试。？业内人士认为，在中小学开设和推广量子计算实验课程，将在一定程度上扩大量子技术的科普教育，提高国民科学素养，同时选拔量子技术人才，助力量子技术的可持续发展。