如何培养学生良好的信息素养

◆ 224300江苏射阳县杨桐小学孙旭东随着时代的飞速发展，信息技术教学越来越重要。一方面，信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活的深刻影响，使学生跟上时代的发展步伐；另一方面，信息技术教学可以培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。一、精心导入激发学生的学习兴趣是营造愉快教学环境的主要途径之一。学生热爱信息技术课程，但这种爱好往往表现在打游戏、上网聊天、看Flash动画上，却不愿意认真学习一些基础知识和技能。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，从而达到提高效率的目的。在我的教学实践中，主要采用以下方法导入课堂教学:1。游戏介绍，激发兴趣。既然学生爱玩游戏，那就让学生通过玩游戏来激发学习欲望，把计算机新课程的学习放到游戏中去，激发学生的学习兴趣，让学生以浓厚的兴趣学习新知识，掌握新技能。比如学指法就很枯燥。如果老师一开始就直接讲解手指摆放要求和指法要点，学生不仅会学得很累，而且不愿意学，更不要说强迫他们练习了。在教学中，我采用了引入游戏的方法。先让学生玩“金山打字通”，看谁成绩好或者和老师比。在“青蛙过河”等游戏的练习中，同学们发现要想取得好成绩，必须练好指法，于是有人提出了如何正确快速的弹奏方法。这样既保持了学生学习计算机的热情，又鼓励了学生自觉学习计算机知识。2.创设情境，培养积极性在小学信息技术教学中，可以利用多媒体创设和优化教学场景，通过美的事物的演示，激发学生的好奇心、探究兴趣和动手操作的欲望，使学生在学习情境中产生探究学习的动力，引导学生进入最佳的学习状态，既使学生明确了学习目标，又指明了学习方向，使学生感到学习也是一种乐趣，从而更加积极地去探索。比如在Word软件里教“插画”的时候，我设计了这样一个导入过程:首先让学生欣赏一些之前学生做的插画作品，包括精美的贺卡和诗词。同学们看完之后小声讨论:“多好看啊！”“怎么才能做出这么漂亮的贺卡？”.....他们的眼中流露出对知识的渴望，我抓住机会告诉学生:“这些作品是用Word制作的。期刊文章的分类查询都在期刊库中”并鼓励学生:“只要开动脑筋，发挥自由想象，你也可以做到，而且你可以做得比他们更好。”所有的学生都迫不及待地开始操作。这种导入营造了轻松的学习情境，真正调动了学生的激情，为接下来的自主探究打下了坚实的情感基础。3.学科整合促进学习在信息技术教学中，与其他学科的整合也能促进学生的学习。比如第一次教PowerPoint的时候，可以播放其他学科老师制作的PowerPoint课件，让学生感受到信息技术可以运用到各个学科的教学中，从而产生学好PowerPoint的想法。再比如，资料下载课一开始，我在语文课结合音乐城维也纳播放关于维也纳的文字和图片的PowerPoint幻灯片，然后在数学课结合年月日播放关于年月日的知识的电子报刊。通过观看，学生了解了学习信息下载的重要性，激发了他们想学习的感情。与其他学科的整合能激发学生原有的学习动机，学生不需要老师过多的鼓励就能自觉学习。第二，学生要自主探索，获取知识和技能。在教学中，也应该给学生留有想象的空间。教师要大胆地让学生自主探索，解决实践中遇到的问题，充分发挥学生的主体性，主动获取知识和技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的很多操作都是类似的。如果你明白这一点，你就会明白那一点。老师不用讲太多，也不用做太详细的指导。比如在“画图”软件中，老师讲解了矩形的画法，那么其他如椭圆、圆角矩形就不需要解释了。从教学效果来看，大部分学生都能掌握另外两种图形的绘制方法。再比如“复制剪切粘贴”，只要教一次，各种软件里的做法都差不多。因此，大胆放手，有利于发挥学生的主体性，培养学生的创造性思维，提高课堂教学效率。第三，发展学生个性，培养信息素养创新是永恒的主题。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。”信息技术是鼓励学生创新，与众不同，发展学生的兴趣爱好，培养学生的个性。信息技术留给学生创造的空间很多。除了知识技能教育，我们还必须在信息技术教学中进行思想教育，培养学生良好的信息素养。尤其是在互联网飞速发展的今天，我们更应该重视计算机使用的道德教育。教育学生，电脑不仅仅是学习的对象，更是学习的工具，不能仅仅把它当成一个高端的游戏机。在讲授“规范使用计算机”时，要教育学生养成良好的使用计算机的习惯，规范负责任地使用计算机。要教育学生使用正版软件，从小树立保护知识产权的意识；为了教育学生防止计算机病毒的传播，我们不应该崇拜计算机黑客。在进行网络漫游教学时，要教育学生遵守《全国青少年网络文明公约》，不浏览不良信息，不进网吧，不沉迷虚拟空间。面对信息技术的飞速发展，我们的信息技术教师应该多学习，多钻研，这样才能在教学中更加得心应手，信息技术的教学也一定会变得举足轻重。