第一眼看到《幸福的家》。
？(1)
我一直在一所农村学校工作。我不想在这有限的人生里混日子，也不想让自己和孩子失望。我想给他们快乐的班级生活，留下美好的青春回忆，哪怕只能陪他们走一段路。
我用心陪伴他们。我们一起创造了很多精彩的故事，我也收获了成长和快乐。但是一直以来，面对一些特殊的孩子，我花了很多精力去改变，却收效甚微。这些特殊的孩子，大多因为家庭原因，成为了别人眼中的“问题学生”。看到这些受了创伤或者内心空虚的孩子在挣扎，我心里难受，但又无能为力。
也是因为意识到心理健康的重要性，两三年前开始关注积极心理学，买了一些相应的书籍，在班里做了一些联赛相关的课程。孩子们非常喜欢这些课。虽然我不是专业人士，但孩子们总能从课堂上链接到自己的力量。
就这样，我这个不懂心理学的老师，就这样带着孩子开始了“自我救赎”之路。我想只要我把阳光洒进教室，阴霾就不会遮住孩子们的心。
(2)
家庭是孩子成长的第一个摇篮。四五个月前，区教育局启动了新家长学校项目。我们在摸索中前进，以“培养新父母，孕育新孩子”为理念，构建新父母学校的课程设计，邀请区内外同仁、专家进行亲子阅读、家庭教育指导。
凭借姜堰教育阅读的品牌优势，我们有足够的亲子阅读老师，但在家庭教育领域，几乎没有专业的讲师。再加上我们的公益性质，没有讲课费，很难在家庭教育领域打开突破口。
去年65438+2月，我在朋友圈看到“幸福家园”的项目介绍，点开链接，“自助助人，爱心传播”的公益理念深深吸引了我。就像新教育萤火虫“点亮自己，照亮别人”一样，“快乐家”认为，种子老师首先要成为快乐的本体，然后把快乐的气质传播给身边的人。
“幸福家园”的出现让我眼前一亮。这不就是我要找的家庭教育资源吗？《幸福的家》温馨的照片，解决了我心里的一点犹豫——我要报名！
担心一个人的力量太有限，我向我的老师、区教育局局长刘福刚做了介绍，得到了区教育局的支持。新家长学校志愿者团队和心理工作室的20多位老师自愿加入“快乐家庭”。
？(3)
终于，“幸福家园”的面试通知来了，“幸福家园”项目组人性化了电话面试渠道，对特殊情况的学生采取了特殊的方法。离开前几天，很多老师发来消息，问能不能申请电话面试。来回要半天，就为了不到一个小时的面试。值得吗？每个人都能找到不去现场的理由。
苏州，对于我们来说，因为“幸福的家”而多了一份期待和怀念。一路上，大家有说有笑，也正是有了这两个小时的交流，我更加了解和尊重这群向往“幸福家园”的同事。
南苑学校的金翠薇老师今年50岁了。十多年前的一场车祸夺去了她的左臂。学校对她特别照顾，让她打理图书馆。在外人看来，她是应该被照顾的，但工作之余，她不仅报名参加了心理咨询师的学习，还想和我们一起加入“幸福之家”，用慈善的爱心点亮更多的生命。
沈高幼儿园园长夏九凤是我的老朋友，我一直对这个很努力的女强人印象深刻。她可以半夜把自己关在办公室里反复修改稿子。熬夜到半夜是常事。时间对她来说极其宝贵。她本可以安排其他幼儿园老师参加这种学习。正是因为对“幸福家庭”有着特殊的期待，她才愿意为更多的农村留守儿童点亮自己，拂去心头的尘埃。
上午十点，我们一行二十人到达面试地点。这家名为“飞鸟村”的教育创新公司，是苏州班项目负责人小李老师在一个多星期前联系的。知道“幸福家园”是公益项目，免费提供场地。
？(4)
我们一到达现场，就感受到深深的爱的气息。志愿者们热情耐心地给每一位来到现场的同学进行引导，并迅速安排我们进入休息室，避免了旅途劳累带来的情绪烦躁。
后来我们才知道，在面试的时候，来自上海、杭州、安徽、江苏四省的22名志愿者和面试官都是自己掏钱参加了这次公益服务。
华东项目总监阳春老师也提前到达苏州的面试现场与学生见面。阳春老师首先播放了《幸福的家》的宣传视频，视频中留守儿童的内心独白触动了在场每一个人的心弦，几名同学流下了眼泪。也正是这个视频，让大家更加坚定了跟随“幸福家庭”，坚持做公益，传播大爱的信念。
随后，阳春老师详细讲解了快乐家庭的课程体系。项目组精心设计了快乐家庭基础、亲子关系、教学技能提升、亲密关系四个阶段的课程，从实际效果上给学生最需要的东西。或许《快乐家园》的魅力就在于此，让学生们早日成长，让公益的大爱更有效地传播给孩子们。我不知道春阳老师有什么样的成长背景，但是听春阳老师的分享真的是一件很享受的事情，像是一股暖流从心里流出来。
苏州班项目负责人小丽老师也和我们见了面。在此之前，我和她在网上做过很多交流，知道她有澳洲留学的经历，从事幼教工作。她是一个特别优秀的女孩。巧合的是，她的丈夫竟然是姜堰人，不得不说，这也是姜堰和“幸福家庭”注定的缘分。
(5)
我仍然对要求面试感到紧张。毕竟我只有一次面试经历，而且是十几年前的事了。
在我们的面试场上，三组同时进行，每组有三名面试官，同一组的考生人数为五人。据说采用的面试方式是西方非常流行的“无领导小组讨论”。
首先，我轮流做一分钟的自我介绍。我解释了我的两个身份:一个乡村教师和两个婴儿的父亲。东桥的唐月辉老师，深高幼儿园的夏九凤园长，南苑学校的金翠薇老师和我在一组。另外两个通过自我介绍了解到一些东西，一个是苏州本地的博士工程师，一个是自己创业的二胎宝妈。
讨论部分需要个人先提出自己的观点，然后小组进行无领导讨论。感觉自己在这个环节的表现不是很好，适应能力和逻辑思维还有待提高。在讨论的过程中，虽然没有领导者，但是面试官很快就会在讨论中发现每个人在团队中的角色。最后，夏董事代表集团向面试官做了总结发言。
在自由提问环节，面试官让我用“内向、热情、坚持”三个字概括我的性格，我脱口而出。采访结束后，我再次回忆，我觉得这三个字还是很贴切的。内向是出身世家留下的印记，热情是我对世界的态度，坚持是我对信仰的追求。
三位面试官总是平和微笑的面对我们每一个人，不要用掌声鼓励我们。在舒适的交流中，他们的心里充满了温暖。
晚上看到张卫平老师的美文说:面试是一个幸福家庭设计的美丽偶遇，让相爱的心相互碰撞，成就了* * *声。
是的，是爱让我们相遇，是爱让我们遇见更丰富的自己。回来的路上，我们都很感激今天的苏州之行，庆幸我们和“幸福一家”有了一次甜蜜的邂逅，庆幸我们遇到了一群纯粹的公益人。
遇见“幸福家庭”，遇见幸福！