陶行知的教育思想集中在哪里？

陶行知的教育思想和创新就像一根金线，贯穿在陶行知教育思想的各个部分。这里的创新是指摆脱不适应时代发展需要的“旧”，创造符合社会历史进步的“新”。创新还有破除偶像、迷信、教条、僵化习惯思维的意义。

陶行知教育思想的创新还表现在培养目标上。他针对旧教育以培养“人才”为目标的现象，指出新教育要培养全面发展的“人才”。早在创办南京安徽学院时，他就为这所学校提出了三个教育目标:学习知识，具有科学精神；改造环境，要有审美意境；在处理紧急事件时，你应该有高尚的道德修养。

扩展数据

从1926开始发布《中国教育改革学会改造全国农村教育宣言》。65438-0929，圣约翰大学授予他荣誉理学博士学位，以表彰他对中国教育改革的贡献。儿童科学系列编辑于1931。1935年，受中国* * *产党“八一宣言”的鼓舞，积极参加抗日救亡运动。

1945当选民盟中央常委兼教育委员会主席，教育委员会主任委员。1946年7月25日上午，因长期积劳成疾，在上海逝世，享年55岁。

百度百科-陶行知