谁的作文好？写一篇关于网络热词“抄袭”的作文。800多字
抄袭是一种侵犯他人知识产权的行为，不注意就不能认为这是小事。其实恰恰相反，应该高度重视。因为作业或试题有点难就抄袭学生的答案是不对的。做作业或者测试题来检验你的学习。如果有学不会的题，说明学的不扎实。课后要咨询老师同学或者家长，或者网上学习。但是你就是不能抄袭同学的答案。如果你这样做了，你会疑惑:你为什么要这样做？这个只会知道为什么，不知道为什么。在考试中，你不应该抄袭别人的答案。这个时候，我们不仅仅是在考验自己学得好不好，更是在考验自己的品德:品德好的同学，会自觉地自己做题，不会抄袭别人的答案；品德不好的学生可能会抄袭别人的答案。前者的高尚品格受到人们的尊重，而后者则会遭到他人的唾弃。所以要和前者平起平坐，不能像后者一样因为品德不好而被别人唾弃。我们不应该为了得到一时的赞扬而后悔一辈子。
会让人后悔的抄袭，不应该发生在我们身上。让我们远离这种不良行为，积极对抄袭说不！
“哈”我迷迷糊糊来到学校，走进教室，教室里一片混乱。学生们手里拿着数学练习本，四处张望。“谁要抄答案！加油！免费赠送！”江一诚大力鼓吹。李阳涛一听，以迅雷不及掩耳之势直冲过来:“谁！谁！谁！谁有答案？”“这里，这里，这里，快过来抄，不过十秒钟你不给，”江一诚心醉神迷地说，“10...9 ...8 ..."李阳涛自然不会错过这个好机会，风驰电掣而来，一手抓起数学作业本，立刻跑回座位，拿起铅笔飞快地抄起来。这样，我给你抄我的数学练习册，你给他抄你的数学练习册。当所有人都抄完之后，忐忑的心终于停了下来。“哦，我累坏了。我终于抄到了，不然我会受到和老师火山爆发一样的‘捉弄’。”大家异口同声地说。
我看到了眼前的景象。你想告诉老师吗？我在想。告诉我，同学肯定会骂我，甚至和我分手。不告诉？作为数学课代表，我不在乎看同学抄袭作业。我配当数学课代表吗？在友情和本分的双重拷问下，我最终选择了本分，因为我不能让同学们这样乱抄乱读，否则会形成习惯，越来越懒。同时，这也是一个数学代表的本分。于是我鼓足勇气跑进办公室，把情况告诉了老师。听到这里，老师脸上突然露出了可怕的表情。哦，不，老师肯定要惩罚他们，而且可能是疯狂的惩罚。同学肯定会恨我到死。这样，我将失去班里的一个信任，和一群朋友...我突然觉得很后悔。我真的不应该举报他们，但我觉得我是在为他们好。心里两股势力在争斗，难受极了！
果然，老师惩罚了他们，让他们每人写一篇700字的检讨。“熊天佑！要不是你举报我们，我们会写这个检查吗？”全班都在抱怨我。我就像一只老鼠，人人喊打！
同学们，我帮你们改掉这个坏习惯有错吗？你不但不感谢我，还说我不忠诚，不配做你的朋友。你明白我的意思吗？