语文小组集体备课活动简报
1年4月4日，我校组织高一、高二年级语文老师参加学校教研组开展的小学语文集体备课活动，老师们积极参与，精心准备。通过本次集体备课活动的开展，不仅丰富了教师的知识储备，也使备课教师在备课过程中取长补短，提高了综合素质，提高了教学水平。
我校在全校开展集体备课活动的过程中，系统地总结和完善了集体备课的操作模式，即“提前安排，分别备课；各抒己见，达成* * *谅解；根据学习情况，形成案例；教学后反思，持续改进”。虽然我们学校的所有老师都肩负着繁重的教学任务和繁重的工作量，但他们都积极参加集体备课活动。通过这次活动，大家受益匪浅，提高了教学水平和思想认识。集体备课是在个人认真备课的基础上，集体讨论的有效教研活动。可以集中大家的智慧，研究教学中的共性问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。
为贯彻花都区教育局关于认真开展中小学教师集体备课听课评课活动的通知，我校语文组于6月25日165438+开展了各年级语文教师集体备课教研活动，并对2月份各年级语文教学目标、教学活动、教学内容进行了具体的分析、讨论和安排。
高宇集团
在本次采风活动中，高宇集团老师根据学生的学习情况进行了“如何教作文”的专题讨论，其中以文章中的景物描写为例进行了深入探讨。经与会教师讨论，一致同意作文中景物描写分四步走:
1，观察:描写要抓住场景的主要特征；
2.设计:安排文中描述的景物的合理顺序；
3.想象:要在描述中加入巧妙的虚拟笔来润色；
4.抒情:以景物抒情，融入心理活动升华主题；
还讨论并解决了“为什么要写”的问题写什么？怎么写？“等待提问。研讨会的整个专题部分循序渐进，逻辑清晰。会后，所有的老师都说受益匪浅。
窃窃私语小组
在这次聚会活动中，耳语组老师主要是总结和研究了原天师岭镇语文中心组对我校语文科提出的建议。总结主要是对我校语文教学中的教学设计和学生作业的意见和建议:
在教学设计中:
1，围绕单元阅读指南确定语言要素，抓住语言要素展开教学。
2.在教学过程中搭建一个小脚手架，让学生学会知识迁移。
3.重视学生朗读促进教学。
4.营造轻松有趣的课堂氛围，用适合学生年龄的方式提问。
在学生作业方面:
1，学生作业要严格规范。
2.对于低年级的学生，要培养他们良好的读写习惯。
3.根据各年级学生的特点，制定个性化的作业。
汉语小组集体备课活动简介3。不是春天一枝独秀，而是春天百花齐放。单靠老师的力量，恐怕很难系统地把握大纲和重点，突破难点。2020年9月30日上午，浔东小学语文教研组全体成员进行了本学期第二次集体备课。钟副校长带领教学主任周敏、语文教研组组长钟安丽检查大家的备课活动。
"在三人行中，我们必须互相学习."我们互相学习，取长补短。教师从不同角度分析课文，如抓住关键词复述故事、借助情境图学习拼音、长文教学策略、试卷分析等。从过去的“闭门造车”、“单打独斗”，到现在集思广益、博采众长，发挥优秀教师和骨干教师的作用，从而带动青年教师的快速专业成长。从长远来看，为什么担心浔东小学的语文老师不是一个高超的团队？
集体备课活动为教师们搭建了一个相互交流的平台。我们也在这次活动中得到了锻炼，获得了很多宝贵的经验。“一路走来我们有收获”，希望下次我们的活动更加精彩。
语文第四小组集体备课活动简介。师生互动精彩纷呈。“三新”课堂竞赛是浪漫的
——语文组“三创”班公开课活动落下帷幕。
时光浅浅，岁月如歌。转眼间，一学期的工作已经过去了一大半。为进一步打造优质高效课堂，提高课堂教学有效性，根据工作计划，本学期语文组开展的四次“三创”课堂公开课活动已于20xx 118落下帷幕。
最后一堂公开课由唐永龙和李运红两位老师授课。课堂上，两位老师为我们呈现了难度大、挑战性强的论述，分别是《中国石拱桥》和《梦回繁华》。两个课程风格不同，但都达到了相同的目的。他们能结合课文具体内容，渗透讲解方法、讲解顺序、讲解语言特点等文体知识，结合历年中考考点，引导学生从不同角度思考、讨论、分析、归纳、总结，显示出独特的教学个性和风格。
课后，全组老师聚焦课堂教学，对两位老师的公开课进行了精彩点评，并对教学过程中暴露出的问题进行了讨论。一致认为两位老师的课是务实有效的，但教学方法和手段体现了传统的持久性，课堂教学的互动性和活动性有待提高。相信语文教研组通过不断的探讨和交流，会离这个目标更远。本次活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、交流学习的平台，对教师们教学理念和水平的提高将有很大的促进作用。
在整个“三新”课堂竞赛活动中，王宇恒等8位参赛教师精神饱满，积极认真，充分运用新课改理念，围绕教学主题和难点精心备课。他们的教学设计各具特色，课件精致、美观、实用、有效。明确教学思路，改造自然；课堂教学基本功扎实精湛，强调基础、开发智力、培养能力的重要性；激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，自主探索，充分体现了促进学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力的新教学理念。
鲜花盛开，展现出最美的娇嫩。生活呈现出最精彩的篇章，因为它在怒放。八位老师在课堂上展示了娴熟的教学技巧和先进的教学理念，体现了各自的教学特色，为我们探索有效课堂提供了新的思路和方法。虽然在教学中还存在一些不足需要改进，但为我们今后创建优秀课堂提供了参考，让教师在这四项教研活动中学习、收获、成长。坚持我们最初的愿望，牢记我们的使命。我们一直在探索高效课堂教学的道路上。
最后，经过评委老师公平、公正、公开的评选，王宇恒老师在本次活动中脱颖而出，将代表语文组参加校级“三新”课堂公开课比赛。我们期待王先生再接再厉，满载而归！