石说过，“无论理科还是文科，最重要的是智商”。你认为呢?
智商不够，别说文理了，进大学都难。我智商差一点。进了大学想拿毕业证，那怕是连滚带爬。我死也要脱层皮。智商一般，可以从事科研的边缘工作，很难涉足核心业务，很难下大力气出成果。
史教授在清华大学和西湖大学教书，周围都是高智商的学生，看来智商不重要。就像世界举重比赛，参赛选手都是顶尖的，所以不全是实力，还有心理素质，身体状况等因素。史教授在这种语境下说的话没有错。如果把这句话单挑出来作为放之四海而皆准的真理，那就离真理太远了。
我还是很聪明的。父母亲戚提起我总说我聪明。说实话，我不喜欢听到这个词。我从不认为聪明是一种优势，也不认为聪明是一种恭维。
每个人都有自己与他人的不同之处。从这里，我们可以挖掘自己的兴趣，找到自己的追求，每个人都可以成功。
现代教育只是在大众身上印上了同样的模样。我一直跟我老婆说，现代教育只是社会和谐的工具。这是国家的需要，没有错。
但作为父母，需要清醒，尽力帮助甚至促进孩子的个体成长。不要盲目相信学校教育。
石是一个非常令人钦佩的学者，他的考虑是向世界展示中国人民的才华，希望中国有更多的优秀人才。他认可的人才不是智商高的人，而是追求某种知识，不计较名利的人。
如果一个人致力于一个领域，他自然会在生成中显示出无限的智慧和力量。聪明不聪明不重要。
史这么说是对的。其实人的智商差别不是很大，这是由人脑的基本结构决定的。人与人的差异是后天形成的，在于人的教育和智力发展的差异。常说“七十二行，各行其是”，有些人在某些方面很弱，但在某些方面却有长处，这也是不争的事实。记得初中的时候有一篇课文，说人百步能射一箭，但是一个卖油的看了之后说:没有它，手熟耳熟。好射手很不开心。“敢不敢轻举妄动？”卖油的马上拿起油勺，通过铜币往瓶子里倒油。他看到油是从铜币中间的孔注入油瓶的，没有溢出一滴油。这也是技巧，好射手还得不服气。初中的时候有一篇课文叫《熟男识牛》，也是这个道理。正所谓“学道有先后，术业有专攻”。有些人看不起农民，认为干农活没用，却不知道农活有很多学问。如果你让一个非农业的博士或者研究员去做，他不一定做得好。无论做什么，只要肯努力，肯钻研，每个人都可以成为某个领域的专家。正如诗人李白所说，“我生来有用，纺一千锭银子，都回来！”。所以，石是对的，人不必迷信智商和妄自菲薄。
谢谢你的提问。
作为西湖大学的首任校长，师是著名的教育家，其学术水平也是举世闻名的。我对他所说的理解如下:
1.智商超常的和智商极低的都是少数，大多数人的智商相差不大。把成绩完全归功于智商是错误的。
我们说，无论是中国还是国外，无论是古代还是现在，确实有智商超常的人，但极少。和大众相比，大家的智商都差不多。所以，无论孩子选择理科还是文科，都不能把成绩完全归结于智商。众所周知，世界发明之王爱迪生一生只上过三个月学。他模仿老母鸡孵小鸡，被老师判定为不可追踪的人。然而，他有2000多项发明。他在寻找制作电灯线的材料时，前后失败了600多次。由此可见，决定一个人成功的绝对不是智商。所以，在谈到自己的成功时，他是这样说的。
2.很多时候，智商可能会帮助你更好地跨越某些门槛，但决定人最终成功的并不是智商。
不排除有的孩子，不管是文科生还是理科生，在学习的过程中理解和接受的比较快，有的孩子可能比较慢；高考，有的孩子分数高，有的孩子分数低；上大学的时候，有的孩子上重点院校，有的孩子上普通本科。但是，我们可以认真考察一下，最终成绩令人满意的学生，不一定是老师认为比较聪明的学生，而是平日里努力勤奋的学生，成功的概率更大！所以，我国著名数学家华先生曾经说过:“勤奋是一种很好的训练，一分努力只有一分！”
3.无论是理科生还是文科生，只要进入大学门槛后处于同一起点，差异的决定性因素就是情商。
我们说，不管是文科生还是理科生，只要考上了大学，有机会接受高等教育，那些成绩最好的学生，四年后不一定会高分入学，因为在这期间，真正决定一个人学业成功的因素是:他是否喜欢自己的专业，他是否有明确的目标， 他是否愿意立即行动，是否有良好的人际交往能力，是否坦诚地接受问题，是否积极寻求解决问题的方法，是否有不达目的绝不放弃的决心，是否有在巨大压力下坚持不懈的耐力等等。 ，这些都和智商没有直接关系，因为都属于情商的范畴。所以，我认为石校长的话实际上是肯定了情商的作用，并把它作为决定文科生或理科生成功与否的关键因素。
如果把成功看做巨人，那么“智商”和“情商”就是他强壮的双腿，缺一不可，情商比智商更重要！
这是我对先生的一句话的全部理解，谢谢！
首先，智商可以分为很多类型，比如先天记忆力好的，心算好的，先对天体数学感兴趣的，学物理学得快的，化学实验特别有启发的，对天文探索有自己独特判断的，还有很多行业特别有智慧的。这些人被称为神童或天才。
看看中国被吹了几十年的神童。他们中很少有人长大后变得有才华。他们自主发明创造，没有创造出能够影响世界、推动世界科技进步的种子技术，具有自主知识产权，具有实用性。这是什么意思？他们只是智商记忆力好的天才，而不是逻辑思维有创造力的天才，所以中国被吹成了神童的天才，结果他们中很少有人创造奇迹摆脱中国。
石说，不管理科、工科、文科，最重要的是智商。大家一定要看清楚，听清楚，理解透彻。
石是个天才，是公认的天才。他回来后为一帆风顺立下了汗马功劳，被我们称为英雄。他说的话也很经典，特别接地气，被我们认可，被我们传奇性。
不管你学文科还是理科，你的智商都是先天的。与生俱来，这个东西是我们无法选择或改变的。
所以，不要把它当成最重要的事情。如果你选择把天生的智商当做最重要的东西，那你就完了，你就变成这样的天生的人了。你有可能挣扎吗？你有可能学习吗？还能改变自己吗？你可能会成为一个苟且偷生的人。什么都不要想，什么都不要做。
所以，在学习、工作、奋斗、选择的过程中，我们往往会把智商放在脑后，努力工作、实事求是就好，不要让智商为我们决定一切。
事实也证明，只要我们坚持学习，只要我们不断努力，只要我们的选择是正确的，我们的毅力和信心往往比智商起着更重要的作用。世界上成功的人，99%以上不是靠智商，而是靠努力和奋斗，挖掘自己的潜力。
石先生的这句话是在他自己的环境里说的，有他自己的意思。我们在理解这句话的时候，离不开时间、地点、语言环境和先生的所指。
只有这样，我们才能更透彻地理解王先生的这句话。
同一句话，可以成就一些人，也可以毁灭一些人。很多时候，不是说话的人错了，而是听话的人想错了。所以要善于倾听，善于理解，善于联系自己，善于反思，善于选择，善于坚持。
非常感谢你，石先生。他是一个讲真话的人，很多学者教授都比不上。
这只是我个人的点点滴滴。我觉得我说的不对。请批评指正。谢谢你。
对于智商中等偏上的人来说，智商肯定不重要，但是对于一些不能清晰认识事物的对错、发展轨迹以及相关发展因素的人来说，就无法做出准确的判断。怎么能和他有好结果？你没看到那些努力了一辈子还不能理解的人吗？总人口的27%不管怎么努力都是社会底层吗？这些绝对是智商问题。对于智商中等偏上的人来说，他们有自己的收入，但在发明创造上不能出类拔萃。他们不得不做一些需要努力坚持人际交往的事情。当然，他们需要的是一般的能力。所有的问题都需要因人而异，不能一概而论。重要的是充分了解自己，为自己制定合适的人生规划。
史是科学家还是社会学家，是理科专业还是文科专业，或者两者兼而有之。他有自己的智商，但教别人不要智商的目的是什么？有智商的人是不是想在别人没有智商的基础上成为所谓的“精英”？普通人承认每个人的智商天生不同，但后天的学习实践也能改变这种差异。科学家研究智商是可以的，但是长期以来，学术界和科学界一直在宣传，甚至叫嚣，一个人通过解剖达到了多少智商。似乎他天生就是个“天才”，让普通人觉得天生愚蠢，弄巧成拙。我认为这种宣传和舆论导向是错误的，甚至是邪恶的；我觉得那些高智商的天才，如果不好好学习，坚持后天练习，也是白费力气。不能说智商不重要。科学家和科学宣传要鼓励和引导人们努力学习，不断实践，一定能提高智商。这才是真正正确的科学。
史说的很对。“智商”控制“两端”，智商居中的学生和成绩关系不大。太好了，也许他不在乎自己的智商，但他还是和一般人不一样！
被授予中美顶级学术机构院士，一个由数千个顶级智能大脑组成的俱乐部，相当于654.38+0.73亿人，还是不多见的。一定要相信智商是唯一的通行证吧？
史院士太谦虚了！