用肯定和否定的方法写一篇作文的开头

人生的价值在于天赋。从大的范围看，是看是否对社会有贡献，从小的范围看，是看是否对得起自己。能够轻而易举地完成别人无法完成的任务是天赋的表现，天赋是要充分发挥的。

当然，生活并不总是一帆风顺，意想不到的事情时有发生。这时候你要冷静的看待问题，不要把一时的挫折当成今生的宿命。当你自暴自弃的时候，那么挫折会伴随你一生。

在人生的旅途中，难免会遇到挫折。在挫折面前，如果丧失了奋进的勇气，熄灭了探索的热情，让自己在逆流中退却，那么绿色的生命就会变成枯萎的黄叶，然后随着流水渐行渐远，那么就不会有光明的前途。相反，如果你立下进取的志向，扬帆前进，就能锤炼出百折不挠的性格，前途一片光明。

流通中的钞票，不管是崭新的，半新不旧的，还是破旧的，只要面值相同，总会有相同的价值。生活也是如此。每个人的价值，就像纸币一样，不会因为一两次不幸的经历而贬值。我们要正确把握自己。

是的，我们可能不是王侯将相，也不是仁人志士，我们没有“站在风口浪尖，捧着日月旋转”的豪情；也缺乏“千锤百炼不倒，任东南西北风吹”的志气和情怀。我们只是普通人，正因为我们普通，我们渺小，我们不能失去唯一的自信。更何况，草和树，谁是对方的背景和陪衬？谁能说清楚？再说了，谁会一样呢？这一次，另一次，只是因为形势所迫。人生的价值永远不会因为逆境和挫折而贬值。别人只能伤害你，却不能碾压你！

生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是无味的。你可以赢，也可以输，但你不能屈服。

当你徜徉在生命的海洋中，你得到的只是一点泡沫和一束浪花。只有不畏风浪地投入生活，练习驾驭风浪的能力，才能在大海中获得取之不尽的宝藏。

“君子之道，始于自强。”“坚忍不拔，朽木不可雕也；锲而不舍，金石可开。”草最大的能力就是激起一颗露珠；一朵小花最大的作用，不过是散发一缕清香；然而，无数的草和花会一起变成辽阔的草原，赢得旅行者的赞叹和哲人的沉思。

重新认识自己，让自己的价值发挥到极致。这样，你的生活会更充实，更美好。

2.作文的开头和结尾方法有哪些？

“好的开头是一篇文章成功的一半”，但学生们经常会为不知道如何写好开头，如何结尾而烦恼。其实一开始没有固定的方法，是有方法的。

文章分为写人、写笔记、写场景、写对象、想象、解释、讨论、应用等。每种类型的文章既有相似之处，也有不同之处，还有细微差别。

作家叙述的开始方法(结尾)

1，外观样式开始和结束

通过外貌描写的开头，可以突出人物的性格或性格特征，给人留下清晰的印象。结尾呼应开头，可以深化主题。示例1

开头:我妈中等身材，大眼睛，浓眉黑眼，喜欢穿红裙子，红衣服。

拿着。妈妈的性格就像她对红色的热爱。她热情、机智、乐于助人。

结尾:妈妈下班回家还要做家务。当我的邻居生病时，他们经常来看我妈妈。她每天都很努力，但是什么都没有。

投诉。我真的很喜欢我妈妈。虽然她不是一个著名的医生，但她受到尊重。我非常崇拜我的母亲，我愿意成为她那样的人。示例2

开头:你知道张超吗？他是我们班有名的淘气鬼，连其他班的老师都认识他。他的小号

只要你的眼睛转来转去，你一定又在想什么坏事了。小巧的鼻子和嘴巴使他活泼又聪明。

End:哎呀，张超的调皮事儿可不是一时半会儿能完的。我下次告诉你。示例3:

开头:我们班的刘同川又白又胖，红红的嘴唇看起来像口红，很可爱。他最大的特色菜

点的很好吃，嘴巴一分钟都停不下来。结局:美宇！这就是我们班的“小馋猫”。

2.人格特征的开始和结束

开头写个性特征，可以引导正文，指明文章主题。示例1

开头:我是一个活泼可爱的小女孩，有很多优点，也有一个最大的缺点，就是胆小。

结局:还有一次，我的好朋友王娟在我身后大喊，我吓得跳了起来。结果大家都笑了。

笑吧。我真的很讨厌自己这么胆小！

3、心理描写的开始和结束

开头的心理描写可以制造悬念，让开头吸引人。示例1

开头:今天下午第三节活动课，老师笑着走进教室，神秘地对我们说:“今天，我要让。”

你已经笑够了，信不信由你？”这时，教室里传来一阵嗡嗡声。我心想:今天老师的葫芦里卖的是什么药？

结局:这个“笑”的游戏真的让我们捧腹大笑。

4、开门见山，开头结尾开门见山，直接切入主题。示例1

开头:如果有人问我“世界上你最崇拜谁？”我会时不时骄傲地回答:“我最佩服。”

再见，我的爸爸。"

结尾:爸爸，我佩服你的学识，但更佩服你的“愚蠢”。等我长大了，我可以像你一样。

做一个正直的人！示例2

开头:从镜子里，我发现自己成长了很多，也发现自己比以前懂事乖巧了，没有以前那么调皮了。

又生气又调皮。

结尾:我长大了，不断的改变自己，从外到内，不断的求美和创新。我偶然发现我有

成熟点吧。

5、引用开头和结尾

以诗词、名言、警句或歌词开头，可以增强文章的语言美感。示例:

开头:“一个心地善良的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服；出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。但一寸长草有几多情，报得三春晖。”End:明天是你的生日，儿子在这篇文章里只表达了儿子的祝愿和祝愿。啊！妈妈，我会

轻声说:我爱你——永远！

3.否定别人的300字花是美丽的，是因为看花人的赞美；树木因植树者的赞美而茂盛......................................................................................................................................................................

人生的道路曲折坎坷，人心往往会在应对中变得异常冰冷。有时候，一句温暖的赞美，能像春天的一缕暖阳，驱散人们心中的寒冷。

我曾经听过这样一个故事。据说很久以前，有一个年轻的外国男子犯了法，因杀人被判死刑。行刑那天，祭坛周围人山人海，很多人前来观看。而这个即将结束生命的年轻人，默默地跪在刑场的中央。他无力地垂下了头。或许他正在反思和后悔自己犯下的罪行，眼神里充满了无尽的迷茫。不一会儿，死刑就要执行了。有人注意到，小伙子的头垂得更低，眼睛慢慢闭上。在场的很多人也闭上眼睛小声祈祷，为这个因为一小步而被人讨厌的年轻人祈祷。就在这时，人群中突然出现了一个满脸皱纹的老人。她从人群中冲出来，指着那个年轻人激动地喊道:“快看，快看，那个年轻人的头发是金色的，很漂亮！”发言结束后，全场鸦雀无声。年轻人怔了怔，突然抬头含泪对老人说:“谢谢，谢谢你的夸奖。这是我这辈子听过的最美的一句话。如果有人在作案前告诉我这些，也许我就不会堕落成这样了。”而老人和蔼地对他说:“孩子，我只是想让你在生命的最后一刻感受一下人间的温暖。”而这种赞美，就是你心里缺少的温暖。"

是的，赞美就像人生路上的一盏明灯，在黑暗中照亮未来的人生之路；赞美就像风，吹起了将要扬帆的风帆；赞美如春雨，滋润着希望的蓓蕾；赞美就像彩虹，它的美丽令人难忘...

请赞美他人！请学会赞美别人！请学会用心去赞美别人！也许就因为你的一句赞美，就改变了别人的人生。就像一条清澈的小溪，汩汩声可以把鹅卵石上的青苔冲走。这样，我们就会变得快乐，开朗，幸福！“赞美他人”是我们以后重要的必修课！

所以请为你身边的每一个人点赞。无论他们是好是坏，是穷是富，我们都应该发现他们的优点，并给予表扬。这样，别人才会获得自信和进步，你也会获得人生中最宝贵的财富！

4.写记叙文开头和结尾的十种方法(写同一篇文章)技巧1。开门见山技巧2。提问和引导问题的技巧3。设置悬念方法。

技巧四:回忆引入法技巧五:展现矛盾法技巧六:巧妙运用修辞。

技巧7:引用相关方法，技巧8:背景描述，技巧9:题字标题。

技巧十:抒情论证这是前十种方法。你喜欢哪一个，固定的形式？

方法，找几个这样的开头，背下来。也有结束的方法，例如

1，自然聚束型

2.端到端回声

3.画龙点睛

4、终点类型

5.修辞引语

6.直来直去的风格等。也需要一个固定的形式。根据自己的习惯积累一个好的结尾，用在文章中。

5.开始写作的八种方法。第一，用漂亮简洁的语言取胜。

先看考场上两篇完美作文的开头:生活中处处都有美:美丽的花，美丽的风景，美丽的衣服，美丽的心灵……美就在我们身边。在前进的道路上，我经历过失败，也经历过成功。失败让我警醒，成功让我快乐。(“记住我的一个成功案例”)

这两篇作文开头的语言很美——句式整体与分散，整体与分散相结合，错落有致。第一部分用并列句写，第二部分用对偶句写。这些句式对称和谐，简洁明快，干脆利落，易于阅读，以其形声美感受而被欣赏。

第二，以生动的修辞取胜。

可以比喻比较。即写文章时，不直接描写人或事，而是先用具象的比喻来描写相关的内容或人，再把内容一步步写出来。一般来说，有三种形式的隐喻，比喻和转喻。比喻力求生动贴切。如:老师，您是永不疲倦的园丁；你是输送养分的树根；你在燃烧自己的蜡烛照亮我们；你是世界上最伟大的人类灵魂工程师。(摘自< <老师颂。> >)这个开场很生动，充满美感。

可以熟练运用排比。即把三个或三个以上结构相同或相似的句子或短语放在一起表达一个统一的思想，这种现象称为“排比”。排比的开头对表现人物性格，叙述事件和经历，表达思想感情，充分展示真实有特殊的作用。它语言气势磅礴，词句节奏整齐，情与美完美结合，给读者以美的享受。比如，我即将告别生我养我的故乡，告别与我亲近的亲人，告别我善良的乡亲，告别去南方追寻我的理想、我的信念、我的辉煌明天的列车！(选自《走出家门》)

可以比较和渲染。即一开始就把对立的人和事或同一人和事的对立的两个方面并列起来，形成鲜明的对比。开头的对比手法可以突出中心，加深读者对人或事的印象。比如我有一个经常竖起大拇指夸我“很棒”的妈妈，一个经常皱着眉头骂我“很可怕”的爸爸。正是这两种极致的爱，让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自《两种爱》)...

从修辞入手，可以使文字优美，情感热烈丰富，从而扣人心弦，激发阅读欲望，唤起阅读中再创造的美感。方法很多，不一一列举。

第三，以引用开头取胜

在开头引用古诗词、名言、谚语、歌曲，可以丰富文章的文化内涵，扩大语言的张力和灵活性，还可以点出主题，达到一箭多雕的效果。比如“只要每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的世界……”一听到这首《爱的奉献》，前几天放学路上看到的动人一幕就会浮现在眼前。本文采用引用法，以优美的歌词开头，既点明了主题，又引出下文。

第四，以细腻动人的描写取胜。

比如“生活中，一些意想不到的小事总是在不经意间发生，却能在彼此心中荡漾。”(真令人惊讶...)心湖的画面令人陶醉。

第五，开门见山取胜。

迅速进入主题，切忌啰嗦和漫无边际。快则悦人，慢则烦。这就是读者的阅读心理。阅卷老师也不例外。比如《那一天，阳光好温暖》的开头:“金色的阳光从窗户斜照在桌子上，照在信封上，那天好温暖……”就三句话，然后就说到点子上了。甚至像《愿望》的开头一样，“这个愿望埋在心里很久了。”只用一句话就抓住要点。

第六，以吊人胃口的悬念取胜。

这种打开方式也叫“闪回”。比如“在我短暂的人生旅途中，接触过很多人和事。那么多的人和事，很多都没有在我脑海里留下印象，但有一件小事却让我久久难忘。”(一件难忘的小事)。为什么一件“小事”就能让我“刻骨铭心”，让人觉得读下去有悬念。

七、赢在激情的开始。

这种开头也叫“直抒胸臆”。“触动人心的，首先不在乎感受。”从表达真情实感的方式入手，也能打动读者。比如“九年寒窗，老师们陆陆续续来了，温柔、认真、善良可爱，不苟言笑，唯一自始至终陪伴我的就是书。”(《导师》)直接表达了自己对导师——书的热爱。

八、以一个富有哲理的“题字”开头取胜。

这是近年来新的打开方式。比如上海一个考生写“我想唱首歌”，于是他说“我想唱首歌，一首自己的歌。喷泉将是她的音乐家，清脆的鸟鸣将是她的* * *歌——题词”作为开始。题词的内容可以是名言、格言、谚语，也可以是自己的话。它的作用主要是指出主旨，强化中心。这种开篇以新颖和警醒著称。

当然，开头的方法有很多，只需要我们老师注意整理，连载，就能帮助我们快速提高学生的写作水平，提高理论素养。

6.小学生作文开头的五种常用方法

我宁愿挑一天的工作，也不愿写年终总结。“这是我们单位一个司机的话。

写一篇文章真的有这么难吗？不是，只是他们还没学会写文章。手里有万能钥匙，不怕打不开门。掌握了写文章的方法，就不怕写不出文章了。有的同学写作文，上了半节课还在咬着脑袋，无从下手。现在，我总结了五种简单易记，便于借鉴的作文打开方法。

作文题目:《我的父亲》。

第一，直接开始法

我父亲身材矮小，微微驼背，走路像个瘸子。。

这是学生使用最多的一种打开方式，也是最简单的一种。这种直截了当的开头往往会让文章显得索然无味。下面是四种生动的打开方法。

第二，以经典的一句话开始

1，从一首诗开始。

“别闲着，是个白小子头。”父亲四十多了，头也白了，但还是很普通。。

2.从一句谚语开始。

中国有句话叫“三根木棍打不出一个屁。”我父亲是一个不爱说话的人。。

也可以用对联，从成语开始等等。

第三，从一个声音开始。

1，从一首歌开始。

"甜甜地笑，你甜甜地笑，就像春风上盛开的花朵."已经快半夜十一点了，爸爸还在电脑前用破嗓子在网上唱歌。我在床上翻来覆去睡不着。真的很烦。明天有一场语文考试。。

2.从一个噪音开始。

“皮达，皮达。”深夜安静的楼梯里有沉闷慵懒的脚步声。父亲一定是打麻将回来了，这次可能输得很惨。。

也可以用对话、钢琴、风、雷等。任何能发出声音的东西都可以作为开始。

第四，从一件事到另一件事。(联想法)

每次放学回学校，看到楼下停着一辆老永久的自行车，就想起爸爸。他过去送我去幼儿园的就是这辆自行车。。

5.先说结果。(闪回法)

我的家人正在吃晚饭，我的父亲正在一边吃一边看电视。他突然站起来，狂叫道:“中了，中了。”原来他中了500万的彩票。全家人手舞足蹈，有笑有哭，每个人都高兴得不知道手脚往哪里放。我父亲对彩票的迷恋始于十年前。。

这五种方法可以衍生出多种方法。这些方法用得好，作文的开头就会变得容易，作文就能抓住人，生动多彩。

7.以“学而后知不足”为题写作文以此类推，天的辽阔和天的高度在一开始就是完全不同的概念，这样知识的源泉才能永不枯竭，才能在科学上取得辉煌的成就。以楚人学航海的故事为论据。

“对面”这一段和上一段是正反对比，因为帆船运动是一个技术和态度问题。概念不清。

这个类比一点都不恰当。这个楚门退学是因为不知道自己的“缺点”吗？总结起来就是缺乏实践经验。只有这样，掌握技术是需要经验的，以上内容有条不紊的阐述。”巴甫洛夫说，要促进他们不断学习。

两者都是航海，圆圈外面代表未知的知识。不管别人多么看重你:“学习”比作“知识的源泉”，在稳定的水中航行时基础技术并没有太大的变化:“从这个意义上来说。”

这位科学家永远不会满足。众所周知，符合学习规律，与引用的三大名言自相矛盾？“知识不足”有两种解释。

在这里。5。

关于圆的比喻也有“知识产权”和“争议”——有人说是爱因斯坦的。”列宁说。

在这里，我不想继续学习了”(这需要证据)。再说，写议论文，首先要明确命题(包括中心论点)中最关键的概念，以及整个命题(包括论点)的内涵和外延。你必须始终有勇气对自己说:‘我没有知识:如果你有简单的东西，你就骄傲而大胆。

这个成语的意思是青蛙住在井底。且不说后来是否能断言江淹真的“不思进取”:楚人辍学是因为学到一定程度还不知道“不足”。他告诉他的学生，学习会使人感到自己知识的匮乏，但芝诺在不断的学习中越来越感到自己知识的匮乏。

再说，也不代表青蛙“不知道自己的优势就自满”。“如果你把知识比作运河里的清水，你会感到更加不足。

著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理，这也是驱动力。朱有诗云，他还应注意论证方法的正确运用。“学而后知”只适用于后一种情况，“学”的对象不同。

鲁迅先生说。他用一个圆的内部来表达他所掌握的知识，他只能看到一个和井口一样大的天空，浇灌着智慧的花朵。对面是“知识匮乏”，后面的解释明显不妥？更何况这个寓言并不能证明“不深入研究就找不到自己的不足，同时也找不到讨论这个命题必须涉及的其他概念和判断:”最有害的是这个圆的周长变大了，这要归结于论证。恰恰相反。

这一段以“学”为出发点，并不是说他“不思进取，我不比你懂得多，因为有源头活水。4。

本段不讨论这一点。不断进取，硕果累累，显然不符合客观实际。两者不仅学习对象不同，关系也不明确。比如用筷子吃饭，永远不会满足，对学习的态度也不一样。第二，你知识不多(不够)。不会的，导致“精疲力尽”的因素很多，但他的师傅也犯了一些错误——他有没有向楚人解释过白水泛舟的危险:“问得这么清楚，却很难在急水中扬帆，就是你以为我们总知道一些东西:第一，“知道自己的知识不多”是议论文最常见的错误，你只能永远不满足:“不要以为自己什么时候都懂。还有，“知识匮乏”是一个持续学习过程的起点，总是流出清澈的泉水？“江郎精疲力竭”意味着江淹后来失去了创作能力；有复杂的。

因此。同时，“有学问”和“没学问”的关系就像一枚硬币的正反两面，不能一概而论。

这是结尾，全文。要掌握学习一门学科所需的全部知识，就必须不断进取，即使是真的，也必须不断学习，所以我们不可能真正掌握一门学科。比如，掌握学习一门学科所需的全部知识，指出主题，把“知识匮乏”和什么相比较，由易到难。

有什么能和“知道自己没多少知识”相比？没有好的新作，每个作家都要特别警惕，尤其是新手。是他的性格，而不是他不知道自己的“不足”，因为他不愿意学习。过程就是“知识匮乏——学习——知识匮乏——学习”的无限循环。只有当你对学习永远不满意的时候，你才不想继续学习。“很多作家成名后就没有成名作，这从不同方面告诉我们。

在这个循环中，他说一个人的知识越多，难道都是因为“不愿意学习”才能获得更多的知识吗？“落桨失舵”需要先学习，对未知领域的接触越大。要反驳这一点，“学而后知不足”也是欠考虑的。怎么才能混淆呢，然后理清概念和判断的关系(包括论点在内的命题也是一种判断)。在稳定的水中驾驶一艘船是容易的，但是不知为什么朱的诗被引用作为一个比喻。“学”的前提是“知识匮乏”——换句话说，学得越多，越积极，力求论证严谨，刻意。

“这些教导毫无瑕疵。传说中，楚人“感谢石舟”。

3.而在静水中划船的体验，并不能适应在急流中划船，主要是因为“学习不深”。这个圈子越大，越不体贴，尽量不留漏洞，“冒大风险”。