五四青年奖章个人先进事迹材料2022 [5]
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青年奖章个人先进事迹1
_，男，6月出生，1981，党员，博士研究生，现任_财经大学教师、新闻系系主任。
这位同志刻苦学习，刻苦钻研，结合我校经济新闻特色发展目标，积极调整自己的教研方向，致力于经济新闻教学改革，主持财经新闻教学改革校级课题3项，发表财经新闻论文12篇，出版财经新闻教材一本，并于年获得学校教学成果奖二等奖。科研成果突出，发表论文60余篇，其中在三种以上刊物发表论文25篇，北京大学核心论文23篇，专著1部。10多篇论文被全国人大全文转载或被其他刊物转载，主持国家社科基金青年项目、省教育厅项目、省文化厅项目、省作协重点支持项目、中国作协重点支持项目。科研成果有一定社会反响，获第二届文学评论奖三等奖、第三届广播影视研究奖三等奖、第九届中国电视金鹰奖二等奖(理论奖)。文学创作成绩斐然。数百篇文学作品在全国100多家报刊发表，被20多家文学报刊推荐。评论欣赏文学作品40余部，连续13年入选年度文学权威文集。
_ 65438年2月，被_财经大学授予“年度先进工作者”称号；_ 5438年6月+2月入选省教育厅“蓝色工程”优秀青年骨干教师培养对象；_年3月，入选_年青年文化人才培养对象；_ 65438年2月，被_财经大学授予“青年岗位能手”称号。
青年奖章个人先进事迹2
张_，男，南漳县人，_ _，65438+2月出生。他现任高萍集团有限公司技术中心副主任、高压开关研究所所长、高压开关省级工程实验室主任。参加工作以来，一直从事高压、超高压、超高压开关产品的研发工作。_同志坚持新产品研发自主创新，努力掌握核心技术。截至目前，已申请发明专利23项，发表专业论文4篇，获得省部级科技进步奖3项，市级科技进步奖16项。同时，因为工作业绩突出，多次被评为国家电网公司科技工作先进个人、平顶山市学术技术带头人、平顶山市一线技术功臣、平顶山市青年岗位能手。
勇挑重担，开发具有完全自主知识产权的UHV地理信息系统
百万伏自主GIS项目是电压等级最高、技术最先进、设计难度最大的交流开关设备。在项目研制过程中，他带领团队发扬“五加二，白加黑”的敬业精神，通过大量严谨的理论分析和实验验证，掌握了大容量高压灭弧室的开断等一系列关键技术。
上述关键技术的应用为百万伏断路器的研制成功奠定了坚实的基础。该产品是我国自主研发的第一台双断口断路器，技术参数达到国际领先水平。目前，该产品已中标UHV项目12台，销售收入超过1亿元，有力支持了中国UHV电网建设。
坚持技术创新与实践相结合，不断打造世界领先。
_同志始终坚持科技创新与生产相结合，及时将国内外最新的科技理论和成果运用到R&D和设计中。在深入研究高压断路器灭弧性能和UHV开关关键技术的基础上，建立了自能式断路器灭弧性能仿真分析的理论体系。结合新一代智能技术，年开发出高度集成的智能隔离断路器。
上述具有国际领先水平的重大新产品，填补了国内外相关领域的空白，提高了自主创新能力，在开关设备研发、制造、核心技术、试验检测等领域取得了一批重大技术创新成果。
DC开关技术引领开拓创新
为了优化资源配置，国家电网公司提出了特高压直流远距离输电战略，而_同志研制的DC转换开关就是其中的重要设备之一。
在产品研发过程中，同志_钻研了DC分断技术，掌握了气流场模拟技术和自激振荡过零分断技术。分析了电弧电压、谐振电路参数与DC开断能力的关系。研究避雷器参数配置，不断深化技术研究，积极进行技术创新，率先完成国产110 kV DC转换开关，打破国外公司垄断局面。
深耕细作，在国际市场上硕果累累。
同志_基于公司国际化整体发展战略，带领团队成功开发420/800kV GIS产品，先后中标Sruwaran、Kamber、Dovo、Poland、Kelzkovo变电站等项目60多个间隔。创造的产值超过6543.8+0亿元，为公司拓展国际业务、提高国际话语权和影响力提供了坚实的技术支撑。
深入挖掘管理层和R&D团队取得了丰硕的成果。
_同志在新产品研发过程中不断创新管理模式，积极推行项目负责人机制，提高R&D团队的积极性；同时，根据每个R&D人员的特长，合理分配任务，使人尽其才，最大限度地发挥每个员工的工作潜力，提高团队的工作效率。
近年来，_同志和R&D团队先后完成了国家“863”和“省重大科技专项”等8项国家、省、国家电网公司重点科技项目。10多项新产品通过国家科技成果鉴定，多项产品技术水平国际领先。在取得上述成绩的同时，同志_为高萍培养了一大批年轻的技术骨干，为高萍集团新产品研发的不断突破奠定了基础。
青年奖章个人先进事迹3
努力学习，不断进步，迅速成为专家。
_同志刚进公司参加工作的时候，正值电厂一期基建安装调试时期，这对他来说是一个非常难得的学习好机会。在公司的安排下，他积极跟进现场学习，每天在现场拿着图纸检查设备系统，回到办公室就查阅资料和说明书，虚心向师傅和同事请教。为了更快地掌握发电机组投产后的生产技术，他主动要求领导在发电机组安装后的调试阶段，跟随调试单位和DCS厂家的现场调试工程师参与调试工作。调试阶段，时间安排很紧，经常日夜轮班进行，但他从来不怕吃苦，经常没日没夜地在现场忙碌。现场调试基本上是他当时的全部生活。勤奋的学习和细心的观察思考，很快让他超越了同时期的其他同事，成为一名团队技术员。
热心奉献心，奉献基层
立足岗位，注重实效，再创新管理
_同志除了承担单位的日常维护检修任务外，还负责部门的培训管理。设备维修部年轻员工比例较大。科室成立之初，人员整体技术技能水平较低，设备缺乏，维修经验不足。_同志在培训管理上采取了定期技术讲座、技术问答、技术考试、新老员工培训计划细化差异化等方式。开展了工作票填写竞赛、节能知识竞赛、“奋进杯”劳动技能竞赛、模拟维修技能竞赛、标准化操作示范现场评比等一系列培训活动，激发了员工的学习和培训兴趣，取得了良好的效果。为了提高员工的安全意识和安全技能，他大力推广讲安全故事等学习活动，如“吓一跳，冷汗直流”、“手指听写”、检查讲评工作票等，大大提高了安全学习活动的效果。通过不断的培养，打造了一支优秀的维修队伍，设备维修部先后荣获运营公司先进集体、全国工人先锋号、_公司先进集体等荣誉称号。
多年来，_同志以自己的努力肩负起公司赋予的责任，履行了自己的职责。多次被评为先进工作者和优秀个人，先后获得集团公司安全生产先进个人、广西自治区知识型员工优秀个人、广西自治区“最美青年工人”、发电公司“青年人才楷模”等荣誉称号。但他始终保持清醒的头脑，因为他知道荣誉已经成为过去，成绩只代表过去，追求永无止境。未来还有更长的路要走。
青年奖章个人先进事迹4
_，男，年月出生，_，党员，博士，现任食品科学与工程学院食品与食品工程系主任，副教授，硕士生导师。
这位同志忠于党的教育事业，政治思想觉悟高，事业心和责任感强。参加工作以来，一直从事教学科研一线工作，工作充满热情。积极开展并完成教学、科研等日常事务， 修订了培养计划为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _何教学特色明显，承担食品专业课程教学，重视学生个性发展。 科研成果突出，主持国家自然科学基金、省自然科学基金、省内研究生教育教学改革、校级教学改革等项目，获_ _ _ _年科技进步二等奖，_ _ _ _年第九届自然科学优秀学术论文奖。取得了丰硕的理论成果，发表论文20余篇，其中SCI论文10余篇，被Food Res. Int聘为同行审稿人。和食品科学杂志。具有丰富的实践经验，被省委组织部选派到基层锻炼，促进了高校与地方产学研合作，科技人才工作成绩显著。
年获_财经大学青年学者计划、_省蓝色工程优秀骨干教师、_财经大学青年岗位专家、_高淳区科技联络员、食品有限公司工程技术中心副主任、扬州早万菜品有限公司技术顾问，入选高邮市组织部“秦岗位人才”计划。
青年奖章个人先进事迹5
_，男，1978 65438+10月18出生，钟* * *党员，博士，副教授，现任财经大学马克思主义学院马克思主义基本原理教研室主任，硕士生导师。
近年来，这位同志在岗位上努力学习，在教学和科研方面成绩突出。在科研方面，已有20余篇学术论文发表在_等权威期刊上。许多论文被_部分或全部转载。曾独立主持多项省部级课题，参与国家三大重点项目。为马克思主义一级学科建设和马克思主义基本原理教学改革做出了突出贡献。多次邀请国内著名专家给研究生和本科生做学术讲座。作为主要联系人，他与中国政治学会、中国社会科学院政治学研究所、哲学研究所保持着良好的学术关系。协助学院主办全国政治学学术会议。并协助学院领导搭建学科建设平台。
在教学方面，自入校以来，我的课程成绩优秀，在_ _等课程的理论体系和教学方法上提出了创新的思路和实践的路径，引领两门课程融合“意识形态”和“文化形态”，哲学教育回归“生活世界”，科研与教学相结合。多次主持校级教学改革和党建项目，两次获得校级教学成果二等奖。
在教学改革方法的推广和交流方面，2000年5月，该同志在全省高校思想政治理论课检查时，向检查组的专家学者介绍了马克思主义基本原理教研室的教学改革情况。其中，注重马克思主义理论教学的“实效性”和“时效性”的观点和方法得到了督查组组长岑宏教授的好评，他认为马克思主义理论教学改革值得在全省高校思政课中推广和实践，并将其列入本次向教育厅汇报的检查重点内容。1年9月至65438+3年_ _月，参加_ _省委党校31高校骨干教师培训，与_ _省高校马克思主义理论课教师汇报交流教学改革方法及相关信息，得到了各校教师的一致好评，听取了他们的好建议。
除了教学和科研，我从_起担任_财经大学辩论队的指导老师和辩论赛的评委，推动了辩论赛从“表演”走向“思想性”，将“思辨”与“人性”融为一体，以辩论赛推动校园文化建设，将辩论赛从课堂外带入课堂。这些思路和措施得到了省内知名辩论赛评委和专家的好评。他还协助团委积极推进学校青年马克思主义项目建设，担任指导老师和答辩评委，做了一些实际工作。
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