泰迪熊知识产权名称

各位点开这篇文章的朋友，一定是颜值非常高的。我们关系真的很好。我每天都会给你带来不同的育儿资讯。如果您对我的文章或其他内容有任何意见，请在下面积极评论。我会仔细阅读每一条。那么这期的内容就是:霍思燕教材育儿:明智的父母从不强迫孩子分享！那我们就来看看吧！

不久前，我在知乎上看到这样一个流行的问题:“作为客人来的小朋友，走之前带走了一些玩具。我孩子反抗，一直哭。我该如何激励？”

一位受访者描述了自己小时候的经历:自己喜欢的玩具、书籍都会被父亲随意拿走。她不能停下来或哭，否则她的父母会生气。谁想要她的东西就拿走吧。

其实这并不是自私，而是孩子进入了产权意识敏感期的信号，意味着他已经有了强烈的自我意识，正在学习探索自己与物的关系。

我们应该做的是尊重孩子的财产权，给予正确的引导，而不是强行纠正孩子的行为。

就像我刚才说的，孩子的财产权敏感期通常在2岁到3岁之间。有的家长可能想问，我孩子三岁多了。为什么我什么都要独占，不肯给别人，就像小时候一样？

其实孩子一开始确实有一些自发的分享行为。例如，我们对婴儿说，“给我一口。”孩子往往真的会把手中的食物递到父母的嘴边。这时候父母又会说:“妈妈不吃可以吃。”或者咬一口，假装你拥有它。毕竟怎么才能真正想要孩子的东西呢？

久而久之，孩子会觉得这些东西是自己的，没必要分享。这个时候，如果你要求他改变想法，主动分享自己的东西，那就更难了。

一个朋友曾经给我讲过这样一个故事。一位亲戚客人在家。他让他的女儿展示玩具和他的表弟一起玩。他没想到女儿会摇头抗议。她还是喊:“不不不，走！”"

事实证明，孩子混淆了“分享”和“付出”。朋友赶紧跟女儿解释，分享就是一起玩。玩完后姐姐会给你玩具。听了这话，女儿的表情明显放松了。

因此，小琪老师建议家长可以在平日里和孩子一起玩借钱的游戏，逐步帮助他树立借与还的观念。例如，一位母亲向一个婴儿借了一个洋娃娃，十分钟后还给他。宝宝向妈妈借了东西，到时候还回去。

因此，小琪老师建议家长可以在平日里和孩子一起玩借钱的游戏，逐步帮助他树立借与还的观念。例如，一位母亲向一个婴儿借了一个洋娃娃，十分钟后还给他。宝宝向妈妈借了东西，到时候还回去。

一方面，他意识到* * *享受的玩具可以拿回来，依然属于他，不用担心；另一方面也是在教孩子遵守规则。

在大人眼里，孩子的玩具很普通。有些甚至是破衣烂衫，但在孩子眼里，却非常珍贵。也许是每晚陪他睡觉的泰迪熊，或者是水獭。曼利最帅的水獭。和我们的贵重物品一样重要。

试想一下，如果有人对你说:“你家房子不错，让我住一段时间吧。”或者“给我一半积蓄？”你会有什么感觉？一定很生气，以为对方疯了？

所以，当孩子表现出抗拒时，家长不妨换个角度考虑，试着去理解拒绝的原因，而不是直接说他“自私”。

面对孩子不愿分享，家长应该避免哪些误区？

当我们发现孩子不愿意和朋友分享玩具时，很多家长往往会采取“强制措施”:

一劝二骂三逼。有些不耐烦的家长看着孩子不听。他们只是自己拿玩具。孩子只会在整个过程中感到痛苦，会自然反抗。

想想看，我们的初衷是让孩子多交朋友，多分享。如果孩子总是被迫做出违背初衷的决定，那不是马车吗？

如果孩子连控制自己东西的权利都没有，就会失去安全感。久而久之，他们的性格会受到很大影响，特别容易形成“讨人喜欢的性格”。

在最近播出的日本电视剧《凪良的新生活》中，女主角奈就是这样一个女孩，她不知道如何拒绝。即使同事给她分配各种闲散的工作，她也只会默默的说“好”。

开头提到的智虎问题也是如此，另一位父亲的方法更值得借鉴:

孩子的想象力和无差别劳动的结晶，在父亲眼里无异于珍宝，连亲人都抢不走。

结果这位父亲赢得了儿子的尊重和爱戴，成为儿子日后成为父亲的榜样。

自己放弃孩子的东西，不仅会破坏孩子的安全感和自尊心，还会让孩子对父母产生信任和敬佩。

父母应该如何引导孩子主动分享？

在综艺节目《妈妈是超人》中，有一个片段是Hosyan问他会不会把自己不常玩的玩具捐给有需要的人。

h马上表示不愿意，于是颜思燕继续开导儿子:

“你有权决定自己的事情，但你想玩就可以互相玩，对吧？”

没想到，Huh的反应更大，竟然愤怒的放下了自己的玩具。

但霍思燕并没有生气，反而安慰儿子说:“你有权利决定自己的事。”

过了一会儿，冷静下来后，他主动说:“妈妈，我来决定要不要捐。”

因此，问题解决了。

Hosyan的处理方式可以说是教科书式的，从中可以看出几个关键点:

(1)充分尊重孩子的财产权是引导孩子的主要前提。

我们首先要告诉孩子，我们可以自己做决定，然后我们可以在这个基础上和孩子进一步沟通。

(2)用协商语气引导孩子。

孩子拒绝分享可能不安全。他担心孩子玩了不还，不然会损害他。这是孩子爱惜自己财产的体现。

所以一定要耐心听他拒绝的理由，然后逐步引导他摆脱忧虑。

(3)对儿童说“不”的权利

讨论结束后，如果孩子仍然拒绝分享，我们必须尊重他的最终决定。因为对于孩子来说，学会独立思考和做决定比现在分享更重要。

另一位外国妈妈的做法也值得一看。她鼓励孩子们勇敢说“不”，获得了27万的赞同。

这位母亲名叫阿兰亚·科尔伯格。有一次，她带着儿子卡森去公园玩。六个男孩聚在一起，想玩他的玩具。卡森把玩具抱在胸前，看着妈妈，因为他把玩具带来了。这些玩具是我妈妈朋友的女儿玩的，我不想和陌生人分享。

阿拉尼亚对孩子们说:“你们可以拒绝，对他们说不。”

没想到，被拒绝的男生马上冲到父母面前投诉。园内其他家长对母子也有不同看法。他们好像在说:这对母子真没礼貌，真没礼貌。

阿兰亚在脸书上问道:谁是粗鲁的？是我儿子还是我？还是那些明知对方不愿意却还想让别人分享自己东西的人？

最后，母亲说，她这么做是为了让儿子明白，我们生活在一个世界里，只要有人想要什么东西，就不一定要放弃。

这是让孩子变得更坚强的重要一课。一个能勇敢说“不”并得到父母充分尊重的孩子，未来能掌控自己的人生。

刚开始孩子不懂得分享，因为不知道分享的意义，所以家长要带领孩子逐渐发现分享的乐趣。

比如，告诉孩子:“看，你有一个洋娃娃，你妹妹也有一个洋娃娃。如果你把这些娃娃放在一起，你就可以玩房子了！”

这样孩子就会明白，分享可以增加玩具的数量，找到更多有趣的玩法。只有体验到分享的快乐，孩子才会主动愿意分享。

3.让孩子找到合适的分享方式。

既然孩子拒绝遵循你提供的分享方式，我们不妨试着让他自己制定规则。

比如，在孩子回家之前，让他们把玩具分成三类:可以和别人一起玩的玩具，可以作为礼物接受的玩具，最爱的人永远不能分享的玩具。

然后把不能享受的玩具收起来。即使被其他孩子意外发现，家长也必须袖手旁观孩子，保护玩具的所有权。

同样，当其他孩子想玩另外两种玩具时，即使孩子不愿意，也要告诉他，规则就是规则，你同意了就必须遵守。

这样，孩子会逐渐找到一套专属的分享方式，明白自己的底线，家长也不再需要“强制和诱惑”。

一个能制定规则并遵守规则的孩子，必然能走得更远。

4.营造乐于分享的家庭氛围。

我们知道，孩子的很多行为都源于模仿。如果他们很少看到大人分享自己的生活，那么这个东西对他来说就是陌生的，他们自然不会分享。

所以，我们通常可以创造更多享受的机会。比如，母亲切完水果后，让孩子分给每个家庭成员，自己吃一块，这样会潜移默化地影响他，让他知道分享是正常的。

所以，你让孩子分享，他自然会跟着分享。他认为没有问题，更不要说感觉自己“失去”了什么。

我是家庭教育老师，资深产科医生，多平台育儿作者。跟着我给你带来实用的母性和育儿知识。如有任何困惑或疑问，欢迎私信，我会及时回复。希望我的一些建议能让身为父母的你豁然开朗，不再独自走育儿之路。