高校科技创新十年:汇聚基础研究力量打造国之利器
靠科技抗疫？结果？只是近年来高校科技工作成绩的一个缩影。十年来，高校如何不断提升科技创新能力，推进体制机制改革，以科技创新成果引领发展新局，成为基础研究的主力军和重大科技突破的源头？教育部在6月5438+09日召开的新闻发布会上介绍了相关情况。
加快资源集聚，增强源头创新能力
在物理领域，清华大学薛其坤团队首次率先观测到量子反常霍尔效应，这是近年来国际凝聚态物理领域的重大原创性突破；在化学领域，南开大学周齐林团队发现了一种全新的手性螺环配体骨架结构，将手性分子的合成效率提高到了一个新的高度，解决了困扰不对称催化领域半个多世纪的难题。在材料科学领域，复旦大学赵东元团队创新了功能介孔材料的合成方法和理论，创造了新型介孔催化剂，可大幅提高原油资源利用率，为解决能源和环境问题提供核心技术支撑。
？重大原始创新往往萌芽于深厚的基础研究，来源于交叉学科领域，而大学在这两方面具有天然优势。？教育部科技与信息化司司长雷超子表示，十年来，高校获得了全部10项国家自然科学一等奖中的6项，全部自然科学奖的67%，是名副其实的基础研究主力军。
基础研究的成就离不开高校创新资源的聚集。雷超子介绍，十年来，高校不断加强创新平台体系建设。高校率先建成60%以上的国家重点实验室和30%的国家工程(技术)研究中心；教育部瞄准世界科技前沿和国家重大需求，积极布局建设25个前沿科学中心，14个集成研究平台，38个国家级协同创新中心，1500多个平台，包括教育部重点实验室、工程研究中心和省级部门建设的协同创新中心。此外，高校牵头建设了国家重大科技基础设施、高等级生物安全实验室、国家野外科学观测站等一批重大支撑平台，初步形成了层次清晰、布局合理、支撑有效的科研平台体系。
？十年来，高校战略科学家和领军人才群体也不断壮大。高校聚集了40%以上的两院院士和近70%的国家杰出青年科学基金获得者。R & amp衡量高校科技活动中科技人力的投入指标；D人员全职当量从2065，438+02年的20.9万人年增加到2026，5438+0年的33.4万人年，增加了近60%。？雷超子分析，？通过高水平科研培养高素质创新人才，支撑了数百万名硕士、博士研究生的培养，每年有大量优秀毕业生进入国家科研机构、科技龙头企业和研究型大学。创新资源的汇聚，为高校原始创新能力和关键核心技术的突破奠定了坚实的基础。？
面向重大需求，凝聚力量打造国之重器
上海交通大学率先自主研发中国第一套大型海上绞吸疏浚设备？天坤？，实现了海上大型绞吸疏浚设备的自主研发和产业化，完成了从？被屏蔽？到达？出口管制？历史性的飞跃；清华大学首次主导设计了世界首个球床模块化高温气冷堆核电站，标志着中国成为世界上少数几个掌握第四代核能技术的国家；华中科技大学研制成功具有自主知识产权的高档数控系统，全面达到国际先进水平，并在航空航天等领域批量应用。湖南科技大学牵头的深部保压取心钻机系统？海牛二？打破我国可燃冰勘探技术和装备对国外的依赖？
？十年来，高校坚持从国家的迫切需要和长远需要出发，在一批关键核心技术上下了很大功夫。卡在脖子里了？我们将尽一切努力解决这个问题，集中力量打造国家的重型武器。十年来，高校获得国家技术发明一等奖全部11项中的10项，技术发明奖全部72%，获得国家科技进步特等奖两项，成为重大科技突破的源头。？雷超子介绍。
清华大学与浙江* * *成立长三角研究院，并以此为引领，积累了50余个重大科研平台和创新创业平台，引进培养海外高层次人才1000余人，孵化培育科技型企业2700余家；华中农业大学率先开发出国内唯一能处理百万人的猪基因组匹配软件，具有基因组选择和精确匹配功能。梵高？快速增长？瘦肉型猪新品系11个，优良基因年覆盖超过1亿头商品猪；南京农业大学发掘了抗条纹叶枯病的优良水稻种质和基因，构建了分子育种技术体系，培育了一系列抗条纹叶枯病新品种，从根本上控制了长江流域条纹叶枯病的危害。服务粮食安全和乡村振兴，主动融入区域创新发展战略，采用人工智能，碳中和，乡村振兴，一带一路？区块链等一批科技创新专项行动计划，高校用优秀的创新成果书写科技报国的精彩答卷。
？近年来，北京大学努力引导学者关注经济社会发展和国家安全面临的现实问题。学校多个团队瞄准国家需求，推动石墨烯材料制备、光电器件器件、氮化镓半导体、高端医疗设备、小麦和果蔬生物育种、数字经济等领域的创新研究。梅宏院士团队发明了大数据融合的关键核心技术。颠覆？基于的黑盒互操作技术:高文院士团队在超高清视频编解码领域建立了中国自主知识产权的国际标准。？北京大学副校长孙说。
？十年来，高校在国家科技创新中的重要性不断凸显，在基础前沿领域和关键核心技术领域产生了一批具有标志性意义的重大科技成果，更加紧密地与国家战略和国家需求对接，为经济社会发展提供了关键动能。？中国高等教育学会原会长曲振源分析，第一，比较突出？国家使命？强化国家需求导向，承担国家重大科技任务，建设重大科研平台，解决国家急需？卡在脖子里了？问题二，比较突出？现役？组织引导高校从行业实际需求中凝聚科学问题，采取灵活深入的合作方式，加快产学研深度融合。？
完善体制机制，营造务实创新生态。
北京大学探索了高层次人才的引进、培养和评价机制，建立了教学科研系列、专职科研系列、专职教学系列分类评价晋升的人才工作制度；清华大学制定《关于支持国家实验室建设的实施意见》，建立教师双聘、研究生培养、知识产权归属、权益分配等机制？曲振源说，十年来，通过推进科技评价、成果转化等改革，引导科研人员价值追求，建立了适应新阶段新要求的高校创新文化，逐步营造了求真务实的创新生态。
？十年来，教育部大力推进科技体制机制改革，不断推进赋予高校更大的科研管理自主权，组织高校开展？扩大高校和科研院所自主权，给予创新领军人才更大的财产和技术路线控制权？扩大科研经费使用自主权？赋予科研人员科技成果的所有权和长期使用权？职称评审、学位授予、绩效奖励等一系列试点，对SCI论文相关指标过度使用的现象做了负面清单。以创新素质、能力和贡献为核心的评价导向在高校逐步确立，高校科技创新活力不断激发，学术生态不断优化，为高校科技创新发展保驾护航。？雷超子说。
孙表示，北京大学出台理工科高水平研究团队建设试点方案，加快构建以领军人才为龙头、高水平团队为支撑的科学技术研究战略；促进科研与教育紧密结合，积极鼓励研究生参与重大科研项目。？学校引进了一批战略科学家，如谢晓亮、尤因和朱松纯，加强了青年人才的战略储备。目前学校的师资队伍中36岁到50岁的老师比较多。中青年教师占新引进人才的90%以上。依托国家集成电路产教融合创新平台，与行业龙头企业开展先进节点技术联合研发深度合作，联合培养工程硕士300余名。近三年95%以上的毕业生加入了国家集成电路行业。？