用1500字读《中国缺什么教育》。
老师和家长在一些思维上可能出发点不一样。当然，在不同的领域，对教育孩子什么有不同的理解是正常的。但是，我们能从我们的讨论中看一看中国的孩子需要什么样的教育吗？
让我想想，“探索潜在机会的能力”、“看到追随者需求的能力”和“在追随者中建立信任的能力”...这些能力是“去高级酒店、喝酒聚会、去高尔夫训练场练习……”培养出来的吗？如果不教孩子种树浇水，不努力让孩子学会吃喝玩乐，学会享受成功的喜悦，培养出又懒又懒的“未来领袖”和“二代祖宗”，那就是侥幸。何况三代都培养不出贵族，十天难造未来领袖？看来，在养育别人之前，“教育者”自己也要学点教育科学。昂贵的教育“能培养”未来的领导者，这是社会教育的缺失！广播、电视、书籍、教室里，传播逃生技巧的知识是那么的缺乏，其他传播渠道是那么的狭窄，传播的力度没有形成强大的力量，不可能让所有的妇女儿童都知道。
其实只要对生命有基本的尊重，很多灾难都会消失。想想孩子们留在教室里的手印。只要我们当年在校舍选址的时候多想想孩子们的生命风险，也许今天的悲剧就已经避免了。一直以来，社会都希望孩子成为人格健全的人。除了学习好，还必须身体健康，情商高，能够坚定地面对挫折。然而现实是，学习占据了孩子所有的空间。在父母眼里，只要孩子学习好，可以不做家务，都是父母给他们做的。在学校里，在老师眼里，只要学生好好学习，校园卫生就可以不用管，体育课可以不上甚至不上，学生完全成了学习机器。就这样，学生成了温室里的花，看着光鲜亮丽，却离不开温室，经不起风霜。试想，这是我们期待的新一代年轻人吗？没有足够的挫折教育，他们经不起挫折和失败。这样的学生将来从社会上来，怎么让父母放心？如何让老师放心？
所以，在我看来，很难说中国的教育到底缺什么。随着现代经济的快速发展，中国的教育面临着更大的挑战，但我相信，在我们大家的努力下，中国的教育一定会更上一层楼。