我校在与其他学校进行远程教学交流的过程中，网络故障频繁。有什么录播可以避免这样的问题？

随着国家“精品课程”建设项目的开展，计算机多媒体技术、网络技术等新技术不断更新和发展，促进了教学手段的现代化。在现代教学过程中，精品课程建设已成为高校教学质量和教学改革工程的重要组成部分。录播系统已成为主要方式。该系统应用现代多媒体网络技术，协同控制录音机、摄像机、拾音器、调音台等现代视听设备，营造现代多媒体视听教学环境。充分利用了多媒体教学设备，丰富了教学手段，拓展了教学资源，减轻了打工学生跟拍和老师讲课的劳动强度。此外，电化教学形式使学生更容易理解和接受教学内容，大大提高了教学质量。然而，当前录播教室中存在的几个问题令用户十分困扰。首先，录播服务器基本上是用来记录和存储数据的。各商家的录播服务器大多来自零配件市场上用零配件组装的工业电脑，性能与IBM、HP、联想等传统专业服务器品牌差距较大，用这些服务器处理非常重要的课件数据风险较大；第二，WEB(IE)基本上是用来直接访问录播服务器进行直播的。这种直播对服务器和网络的性能要求非常高。如果有10人左右观看直播，可能会完全关闭服务器，阻断网络。更重要的是，录播服务器还在同步处理录制的数据。此时，远程访问会增加服务器停机的风险，并影响课程的录制。由于使用远程直接访问视频对网络带宽的压力很大，通常一个大型的专网只能容纳不到十个人访问，远程用户访问时其他网络都停止工作。商家保证的100多人的远程直播和点播只是理论上的可能。第三，基本上是通过录制各种视频源和VGA源形成多个视频文件，然后进行后期编辑，增加了工作量。因为学校经常会遇到以下情况:老师评价，其他学校和教育系统的领导不能在下课的时候直接带走课堂视频。校外的学生来上课，比如成人教育，函授教育等。第四，由于目前的录播服务器基本采用硬件工控机+软件压缩编码的方式，视频流非常大，需要和网络上下游一样的宽度，所以系统基本需要一个专网(或者VPN)，没有一个大型的专网，所有的数据传输和录制都无法运行，导致室外和校外的现场教学无法进行，无法充分利用现有的网络技术(3G，3G等，这些隐患都是目前录播服务器亟待解决的问题。那么如何才能在现有基础上实现功能上的飞跃呢？我了解到，仁野有计划将现有的录播教室升级为云编播教室。记录上课过程(一般用一个或多个摄像头和电脑屏幕信息如PPT、课件等)并进行剪辑、字幕、标注等切换形成完整的视频文件，学生可以在下课时复制或直接在点播页面看到。同时，通过多用户智能流技术，大量用户可以在内网或外网上直接访问和观看上课过程。我觉得这种方式可能是录播教室未来的发展方向。