谁有小学心理健康活动课的教案和相应的PPT课件？
解决心理健康教育中的三大难题:
缺乏有经验的教师
教育的工作量很大
薄弱的理论和技术
开发和设计背景
1、?国家政策要求:由于教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的出台和地方政策的出台，福建、河南、山东、山西等地相继出台相关文件，各学校相继开展心理健康课，争创心理特色学校。
2、?学生心理问题突出:中小学暴力事件和违反伦理道德事件频发，学生心理问题突出，如考试焦虑、性格孤僻、情绪控制、延迟满足等。
3、?心理健康课程发展现状:没有成熟的模式，没有专业的教材，没有专业的教师。在职的心理老师是班主任和德育老师，既没有心理学背景，也没有专业技术能力；另一类是刚毕业参加工作，没有相关教学经验和实践经验的心理学学生。
4、?心理教师面临的困境:专业素质欠缺，国内心理行业发展不完善，心理健康教育和团体咨询发展缓慢。缺乏有效的团体辅导手段和教育与心理学的结合，缺乏相关的教材。
5、?没有专业的心理健康课设备:虽然心理健康教育的设备很多，但是开发设备，编写心理健康课教案，还是第一例。因为政府规定心理健康课每学期九节课，所以团体辅导活动工具箱的活动数量一直很难达到这个标准。本心理健康教案工具箱为国家专利产品，保证内容原创，主题细分清晰，内容详实新颖。
史静博仁作为专业的心理应用单位，整合社会各界优质资源，将心理治疗与团体咨询融为一体，开发心理健康教案工具箱，旨在普及中小学心理健康教育，提高中小学生心理素质，减少心理问题，挖掘精神潜能，方便学校领导开展心理健康教育，解决教师实际工作问题。
优势:
1.内容:独家专利。目前很多团体辅导活动的内容已经在网上半公开，而心理健康教师指导手册的内容则是根据台湾省教材编写，内容独特。
2.硬件:教学道具丰富，可以反复使用。所有的学生名单和表格都有电子模板，可以打印出来无限期使用。教具创新，在原有团体辅导工具箱的基础上增加更多新颖的工具，提高工具箱的性价比。
3.安排:活动和课程按照年级进行系统编制，内容细分更彻底(目前除了本单元没人做过)。因为心理健康课每学期需要九个课时，所以小组助手工具箱很难满足这么多的课程需求。心理健康课程教案工具箱以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》内容为基础，13个主题，30个课时，更针对中小学心理发展。还可以帮助班主任组织心理健康教育班会，为心理老师进行心理健康专题讲座提供素材。
4.功能:主要功能是开发心理潜能，培养学习效率和兴趣，预防心理疾病，提高心理素质，有效减少因学生暴力事件和心理问题引发的恶性事件，有效培养学生的生活能力、优秀品质和是非观念，有效预防青少年犯罪和违法事件。
5.操作:方便实用，活页设计，教案可拆卸。同时配有课件PPT和视听视频资料，以及与主题相关的名言警句和心理故事。内容丰富，课程多样，融合多项心理学技术和海量心理学知识，可对接各版本心理健康教材。
第一，？产品概述
史静大学博仁心理健康课程教案工具箱旨在满足中小学不同年级的心理成长需求，打破团体辅导的划分标准，将活动和课程细化到年级，更细致地开展心理健康教育。该产品由台湾省团体辅导与心理学教材编审组组长吴秀碧先生研发。
课程内容根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》(2012修订)和《国外中小学心理成长训练先进体系》规定的内容设置。“三教一评”立体化教学模式国内首创——每节课包含教师教案、配套教学课件、心理视听视频、自创显卡、全部教学道具、多功能评价软件，实现了教学质量的全方位保障。该产品已被北京、广州、浙江、山东等省多所学校的心理老师使用，获得一致好评。经过几年的研发，经过多次修改，最终呈现在大家面前的是一套操作方便，效果可控的心理健康教学教案工具箱。
史静大学博仁心理健康课程教案工具箱有以下特点:
1、?结合中小学心理健康教育的三个目的:预防心理问题、提高心理素质、挖掘心理潜能；
2、?拥有自主知识产权和国家专利认证；
3、?国内首创“三教一评”教学模式；
4、?操作简单方便，无心理学基础；
5、?效果可控，理念先进；
二、产品构成
心理健康课程教师指导手册
◆参考国外和台湾省最前沿的青少年心理成长训练体系。
◆可操作性强，老师只需提前预习即可上课。
◆13大主题为主，阶段特色为辅，按年级给学生讲授心理健康活动。除了人际关系、青春期问题、学习减压、价值观塑造、自我成长、交往与竞争等话题，还针对不同年级可能出现的心理问题设置课程，有效预防学生心理问题，提高学生心理素质。
根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012修订)》，内容融合了当代流行电影疗法、音乐疗法、心理剧等诸多流派的精髓；结构上，细化学生层次，根据学生心理发展规律，每学期、各年级设置不同的主题和活动。每个阶段的活动目的明确，结构完整。详细设计了相应的教师指令，各个环节时间衔接紧密，步骤具体，可操作性强，保证教师轻松顺利地完成心理学课的教学。
教学课件
每门课程都配有与教学计划同步的精美教学课件。课件以心理治疗为理念，结合主题引入相关视频、音频、寓言和名言、古谚等，引导课堂节奏，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。真的省时省力省心。
教学道具
◆每个主题活动都配有精心设计的活动道具，保证了每个活动的趣味性、参与性和有效性。
用教学道具乘以常用工具箱，年级就是版本，一个年级心理健康课教案工具箱的工具总数相当于其他团体辅导箱的一个版本。(比如初一心理健康课教案工具箱工具=初中版团体辅导工具箱工具。)
◆特别制作精美的学生卡，激发学生的学习兴趣。
每个班级都配有自行设计的学生名单和游戏卡，提高学生的参与热情，在游戏和活动中提升精神品质。
◆心理健康成长档案
每节课都配有成长拼图，记录学生的每一次成长，方便老师建立学生心理成长档案，及时了解学生的学习效果。
课程评估软件
◆课后跟踪反馈，轻松了解学生各方面的心理状态。
◆大量课程素材库，专家在线答疑，一站式解决心理学教学中的各种问题。
团体咨询管理系统包含课程管理功能，为心理教师提供素材库和课程教案编辑器。心理学老师可以选择已经完成的教案和课件，也可以自己编写。同时，系统包含课程反馈功能，教师可以在课程结束后收集学生的反馈结果，方便提高教学质量。
三、产品参数:
主题:1。树立清晰积极的自我。2.提高精神素质？3.提高自我效能感？4.培养独立能力？5.促进认知能力6。培养健康的人际关系。提升社交能力？8.促进团队合作能力？9.促进情绪控制和表达能力？10.确立目标和选择能力？11.提高归属感？促进道德效率？13.培养积极的行为？14.培养积极乐观的态度
荣誉证书:
哪里有力量，哪里就有力量。
—吴文俊(苏州市田家炳实验中学心理发展中心主任)
很多心理老师感叹学校领导不重视，学校课时不够。虽然他们热爱心理健康教育，但学校没有相应的工作条件，没有他们施展自己的空间。真的对英雄没用。他们无精打采，懒惰，整天拖拖拉拉，抱怨，不工作。只有抱怨，没有行动。但如果你真的愿意努力，不断学习专业技能，不断提高自己的技能水平，怎么会没有成绩，怎么会没有人关注呢？与其抱怨，不如勇敢地大步前进。
联系信息:
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