明治大学的发展历史
在幕末改革的动荡和转型时期，他们的藩属受明治政府的命令，作为藩属的选调生被派往首都东京。三人在明治辽(后为法务部法学院)相识、相知。该学校由司法部设立，目的是快速培训司法官员。在这所学校里，他们在“杰出的外国人”博瓦·索纳德老师等人的指导下学习法国法律，各奔东西。岸本去法国留学，回国后当了法官；宫城也曾留学法国，回国后成为检察官。戴亚在参议院任职，同时他也从事法律社团(来自北方？道隆的经营与教育。三位创始人自从在司法部法学院上学后就建立了非常密切的关系。虽然他们的工作不同，但在他们的脑海里，发展日本最新的正规法律教育活动的想法总是挥之不去。
另一方面，讲法社的学生因不满社团创始人的管理态度而辍学，其中十几人在神田小川奈那町的私宅中进行自学活动。不久，他们要求曾经在该校担任讲师的岸本和宫城开设新的法学院。岸本等人邀请他们在法学会深受学生爱戴的朋友戴亚，和他们一起向东京递交了设立私立法学院的申请。1881年(明治14年)1月17日，法学院终于来了？镇区集集屋桥一角和岛原府旧址宣布成立。当时正值自由民权浪潮的鼎盛时期，明治法学院以“权利自由”为校训，开展了以法国法律为重点的法学教育活动。虽然很难筹集到足够的资金来办学，但申请入学的人数却在增加。在这种情况下，学校最终于6月5438+0886(明治19)65438+2月11在神田南家河镇自建新校舍，并迁入此新校舍。
然而从那以后，学校的道路并不是一帆风顺的。东京帝国大学根据特别监管的法规，将学校纳入管辖和管理，并企图合并私立学校。这就是所谓的“灭私”政策。学校因为提倡“权利自由”而成为这一政策的特殊对象。而且由于国家政策对德国法和英国法的保护，很快导致了英国法、德国法和法国法(以此派为代表)的对立。随着民法典的实施，这场大论战达到了高潮，这场大论战的结果以法国法学派的失败而告终。
明治大学创立者纪念碑1920(大正九年)1年4月，明治法学院根据大学法令成为大学(简称“明治大学”)。然而，为了走到这一步，人们付出了非凡的奋斗和努力。设置和授予明法学学士学位的建议、明治大学以特别校令的方式获得批准、法、商、政、文四院的建制、君和台在校址的搬迁、升格为大学的募捐运动等，都是有代表性的例子。总之，明治大学作为一所综合性大学，是通过教职工、学生和校友的努力最终建立起来的。
在这个校园里，有刚从国外回来的精力充沛的老师，有相当数量的留学生，有讴歌“大正民主”的学生，有时还会出现与学园骚乱有关的人。这些人的活动日益频繁，格外引人注目。正是基于传统的对立精神和反叛精神，才有了校园的动荡。无论是好是坏，可以说在这期间，校园呈现出了一派生机勃勃的景象。
但是关东大地震(1923，大正65438+2002年9月1)对学校的打击很大。但不言而喻，学校的教职工、学生和校友们纷纷奔向满目疮痍的学校废墟，迅速展开了校园的恢复重建工作。由于这些人的努力，明治大学于1928年(昭和三年四月21)在纪念馆举行了重建仪式。
但明治大学没多久就被卷入法西斯主义和战时体制(尤其是太平洋战争)。兴亚科的建立，勤动员，学徒制就是典型的例子。但另一方面，也有一些积极的方面，如女子教育的扩大、体育运动的振兴、预科学校(何权校区)的搬迁等，也是人们所认可的。21，1949年2月(昭和二十四年)，这所学校被批准为新成立的明治大学，从此有了新的开始。本部包括法、商、政经、文、工、农六个学院，次月(3月)25日成立第二部(夜校)。当然，当时反映了当时的社会状况，学校里有很多困惑和迷茫。然而另一方面，明治大学开始朝着建设新大学的目标努力，充满勇气和希望。
此后，学校开设了盛天校区，扩建了研究生院，成立了新的商学院，并新建了教学楼。这一制度和设施设备的扩充得到迅速推进，到1960年代左右，人们开始呼吁在大学内部进行彻底改革。比如专门教育公司的改革，学费，或者全力以赴的奋斗，等等。这段历史之后，明治大学1980(昭和55)，165438+10月4日校庆。而且在2001(平成13) 11这一年，举行了120建校周年纪念仪式，同年还举行了65438+创始人诞辰纪念仪式。借此机会，与以往相比，根据学校的精神，验证学校课程的活动变得更加活跃。而且，与此同时，我们也面临着大学应该如何承担新时代赋予的使命的紧迫任务。全球化的快速发展不仅带来了国家定位的变化，也对日本大学的办学模式提出了新的要求。培养能以国际视野思考并活跃在国际舞台上的人才已成为当务之急。明治大学以成为国际公认的一流大学为目标，推进各种教育和科研体制的改革。
(1)全球化项目
明治大学的学术全球化项目致力于聚集世界各地的人才，开展研究和教育活动，打造“全球知识花园”。我们正在努力建立一个向世界宣传日本文化、技术和知识产权的基础。
(2)整顿事业的国际据点(全球30个)
全球30所计划意味着日本政府将在未来5年内以高达4亿日元的援助优先考虑入选的大学(最终达到30所)，以此推动日本高等教育的国际化。2009年7月，MEXT(文部科学省)宣布选择13所大学作为推进日本大学全球化的据点学校。未来，这些大学有望在为国际学生建立和改善学习环境和研究体系方面有所发展。13大学如下。公立大学(7)东京大学、东北大学、筑波大学、名古屋大学、京都大学、大阪大学、九州大学、私立大学(6)庆应义塾大学、早稻田大学、明治大学、上智大学、立命馆大学、通社大学(3)英语授课和学位课程。