什么是信息素养教育？

信息素质教育是有意识、有目的地向信息使用者普及信息知识，启发其信息意识，增强其信息能力，规范其信息行为的教育活动。

信息素养是对信息社会的一种适应。能力素质，包括基本学习技能(读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际合作精神和实践能力。信息素养就是其中之一。

信息素养涉及方方面面的知识，是一种特殊而广泛的能力，包含人文、技术、经济、法律等诸多因素，与多门学科密切相关。

信息素质教育的内容

(1)信息意识的培养。信息意识是人们对信息的敏感程度。要求学生具备信息敏感性、信息应用意识和信息保健意识。

(2)对信息来源的认知和选择。由于信息来源的多样性，对其可靠性和权威性的评价更加复杂，甚至评价标准也不是绝对唯一的。这就要求学生以批判性思维理解信息源的评价过程，根据具体问题，结合学习目标和应用情境，合理选择信息源。

(3)信息查询和获取。信息查询与获取是一个不断探索的过程，贯穿于问题发现、研究和解决的各个环节，包括将复杂问题分解为若干简单问题，分析具体问题，确定检索需求，制定检索策略，分析检索结果，根据需要不断改进检索策略，掌握获取信息内容的各种途径，对信息查询过程进行反思，从而养成有效的信息检索与获取的思维习惯。

(4)信息的管理和利用。在参与式信息环境中，每个学生不仅是信息的使用者，也是信息的生产者和传播者。对获得的信息和知识要进行分析和整合，形成新的成果，与同学、同行进行分享和交流，融入不同层面的学术对话，促进科研进步。

(5)道德和信息安全。学生应当了解信息查询、获取、传播和利用过程中的相关法律政策，约束和规范信息行为，尊重和保护知识产权；在学术研究和交流中，遵守学术规范和学术道德，杜绝学术不端行为；加强信息安全意识，防止机密信息和个人隐私泄露。