国民素质英语

民族认同与民族素质

提高国民素质，培养创新精神，关键在于教育

教育是提高国民素质和培养创新精神的关键。

提高国民素质——中国共产党代表先进生产力的首要任务

提高国民素质是代表党发展先进生产力的第一要务。

爱国主义教育本质上应该培养年轻一代的民族素质和民族精神

爱国主义教育本质上是培养年轻一代的民族素质和民族精神。

转变观念，明确流动儿童教育对国家素质和社会进步的重大影响。2

观念的转变明确了农民工子女教育是关系国民素质和社会进步发展的重大问题。

本文利用丰富的资料介绍了韩国在国民素质和知识经济方面取得的巨大进步

本文以丰富的数据介绍了韩国在国民素质和知识经济方面取得的巨大进步。

本文在论述工业革命和知识革命过程的基础上，简要介绍了现代国民素质的发展状况

在论述工业革命和知识革命进程的基础上，简要介绍了现代国民素质的发展。

此后，党和国家的许多文件都把提高国民素质作为教育改革的根本任务

此后，党和国家的许多重要文件都多次提出把提高国民素质作为教育改革的根本任务。

本文从人类发展的各项指标和与发展内涵有关的国力概念的探讨情况，论述了国民素质在现代发展观中的重要地位

本文从人类发展的各项指标的论述和与发展内涵相关的国力概念，论述了国民素质在现代发展观中的重要地位。

第三条教师是履行教育教学职能的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的职责

第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

摘要:本文针对民族地区人口素质的现状，阐述了民族素质在民族地区发展中的作用，并对如何提高民族素质提出了建议

根据民族地区人口素质的实际情况，阐述了民族素质在民族地区发展中的作用以及提高民族素质的几点建议。

全面实施素质教育，是提高民族素质，培养适应21世纪的创新人才，实现经济发展第三步战略目标的一项具有重大意义的战略决策

全面实施素质教育是提高国民素质，培养适应21世纪需要的创新人才，实现我国经济发展第三步战略目标的重大战略决策。

本文利用丰富的数据，从教育、研究与发展、知识产权保护和开放程度等四个方面，对积累国民素质能量的方法和途径进行了开拓性研究

本文以丰富的数据为基础，从教育、研发、知识产权保护和开放四个方面对国民素质能量积累的方式方法进行了开创性的研究。

在对民族精神的内涵和基本特征与民族文化、民族意识、民族凝聚力、民族素质等相关概念进行比较分析的基础上。这篇论文非常强调当今中国的价值

本文在对民族精神概念的内涵和基本特征与民族文化、民族意识、民族凝聚力、民族素质等相关概念进行比较分析的基础上，重点分析了民族精神的价值及其在当代中国的熔铸。

他声称，这些事实，以及我们的街道上令人作呕的景象，丑陋的公共海报，各种教派的亵渎神明的牧师，残缺不全的士兵和水手，暴露狂的车夫，悬挂着的动物尸体，偏执的单身汉和不纯洁的少女们——他说，这些都是这场竞赛中任何一次失败的原因

他声称，国民素质的下降应该归咎于这些因素和我们街头令人厌恶的场景:触目惊心的海报、各个部落的牧师、陆海军的残疾士兵、在风雨中驾驶马车的败血病患者、悬挂着的动物遗骸、偏执的单身汉和不能生育的护士。

少数民族的自治和发展对于培养国家人才至关重要。在新世纪，我们应该用新的观点来解决民族问题。我们相信，在中国共产党的领导和各族人民的团结下，现代化社会主义建设的奇迹一定会出现

宁夏人民解放和发展的历程使我们深刻认识到，马克思主义能够解决中国的民族问题；民族问题与社会主义现代化建设密切相关；自治权是民族区域自治制度的核心；培养民族干部对民族地区的自治、发展和繁荣至关重要；提高国民素质的关键途径是大力发展民族教育；我们要不断克服惯性思维，树立解决新世纪民族问题的新理念。

本文从智力在国民素质结构中的作用、身体素质与智力的关系、智力、传统文化和民族历史对国民心理素质和意识素质的影响等方面，对国民素质的结构和关系进行了研究

本文从智力素质在国民素质结构中的作用、身体素质与智力素质的关系、智力素质与传统文化和民族历史积淀对国民心理和意识素质的影响等方面，对国民素质结构及其关系进行了开创性的研究。

当今世界经济和国力的竞争，实际上是科技和国民素质的竞争。教师的素质决定了国家的科技水平，在某种程度上也决定了整个民族的素质。因此，我们必须提高素质教育的水平和教师的素质，特别是基础教育教师的素质

当今世界的经济竞争和综合国力的竞争，实际上是科技和各民族素质的竞争，而教师的素质很大程度上决定了国家的科技水平和民族素质。因此，要全面提高教育质量，尤其是中小学教师的素质。

以德治校是中小学实施素质教育、提高管理水平的需要。这是一项亟待加强的紧迫工作，我们必须坚持以马克思主义为指导，立足社会主义道德对学校的要求，加强学校领导和教师的道德建设，加强学生的道德教育，依靠道德观念、方法和制度的不断创新，与时俱进，促进中小学以德治国工作持续健康有效地开展，全面提高学校质量

中小学教育是提高国民素质的基础工程。坚持以德治国，必须从基础抓起，在中小学大力实施以德治国。以德治校是中小学实施素质教育、改善学校管理的需要，是一项亟待加强的工作。坚持以马克思主义为指导，立足社会主义道德对学校工作的要求，加强学校领导和教师的道德建设和学生的道德教育，依靠道德观念、方法和制度的不断创新，与时俱进，推动中小学以德治校工作持续健康有效发展，全面提高办学质量。

达斡尔族城市化进程的加快是民族素质提高的反映，有助于城市各项事业和文化多样性的发展，对进一步提高文化教育水平、增强体育和文化素质、发展智力都有积极的影响

达斡尔族人口城市化进程的加快是民族素质提高的表现，也促进了城市各项事业的发展和文化多样性，对进一步提高文化教育水平，提高物质文化生活质量，充分发挥达斡尔族人民的聪明才智产生了积极影响。

这种教育思想包括:教育目标以培养高素质人才为目标；高素质人才应全面发展；深化教学改革是培养高素质人才的重要对策:人才培养应与社会实践相结合；教育应该以提高全民族的素质为目标

这些思想主要包括:教育的目标是培养高素质人才；高素质人才要德智体全面发展；深化教学改革是培养高素质人才的重要举措；人才培养要与社会实践相结合；教育应着眼于提高全民族的素质。