我国射击教练员队伍建设存在哪些问题和发展对策？

我国射击项目的成绩，离不开教练员的努力。教练一个很重要的职责就是通过竞技舞台展示他培养的运动员的精神面貌、竞技水平和能力。教练员的专业素质影响着运动员能走多远，能取得多大的成绩。

一，中国射击教练员队伍建设存在的问题

(1)射击教练员队伍建设缺乏整体规划，质量和数量都处于两难境地。

在缺乏整体和系统规划的情况下，运动队和教练员在制定具体的训练目标和训练计划时往往非常被动，直接影响教学和训练的质量。再加上赛事信息披露不对称等因素的影响，有时会有某个项目的教练扎堆，而有些项目兴趣不大；甚至出现过他们辛辛苦苦准备了几百天的战争，临时取消项目的情况，让他们无所适从。

(2)射击教学的方式方法不一，没有统一的制度和规范。

对于同样的一些项目，教练的经验和认知不同，在教学中采取的方式方法也多种多样，多经验指导，重技术轻基础，相当有市场。教学方法上没有统一的体系和标准，这也是一些优秀的年轻人被送到省队和国家队后无法练习的重要原因。

二，我国射击教练员队伍建设发展对策

(1)制定并实施自上而下的射击教练员培训总体规划。

国家、省、市三级可根据不同级别和项目的要求，分别制定相应的射击教练员培训总体规划，明确培训目标、计划和任务要求，加强教学和训练的规范化、标准化。

(2)严把射击教练准入门槛，强化主体意识。

正如原国家体育总局局长袁伟民所说，“优秀的运动员不一定是优秀的教练”。应制定教练员准入制度，重视提高射击教练员的教学能力、责任意识和竞争意识。

(3)规范射击技能训练教学大纲，鼓励创新。

组织业内专家、优秀教练员和运动员参与，结合青少年生理、心理特点，制定规范、科学的射击普教教材，注重基础教学，鼓励教学创新，突出因地制宜、因材施教等特色。