医生完成继续教育自我评价_2017临床医学生继续教育自我评价
医生完成进修的自我评价
三个月的学习研究生活已经结束。在这短短的三个月里，我学到了很多知识，也感悟了很多。
我还记得当我接到继续深造的通知时，我异常激动，非常感谢医院和科室给了我这个难得的继续深造的机会。在我继续深造之前，我认真复习了临床骨科护理中的相关内容，以加强我的专业理论水平。并为这次深造做打算和想法。
也许是我的要求和期望太高了，在进修的前三周感觉很压抑。原因是在过去的三个星期里，老师除了完成比我们医院骨科繁重得多的护理工作外，很少给我们的进修生讲课，给我们做非常正规的护理查房。当然这里有客观原因:工作太忙，每天能按时交班就太好了。
丢了，只能主动问护士？每周和教授核对一两次，下午三点后参加“临床路径在优质护理服务中的应用”学习课。护士长答应后，我每天七点半前换好工作服，给一两个术后病人洗完床澡再去交班查房。“临床路径在优质护理服务中的应用”课程学习后，工作之余经常参加一些高校或医院举办的学习讲座。一方面，学习的机会很多。只要不怕苦不怕累，每天都有上课学习的机会。在这三个月的时间里，我参加了学校和第一附属医院举办的许多学习课程，如“临床路径在优质护理服务中的应用”课程，以及？对医院压疮的认识。、?PICC管感染的原因分析及治疗？、?外科伤口处理的新进展？以及“临床护理教学新理论与实践技能”课等。，并有幸参与？2011骨与软组织肿瘤多学科诊疗研讨会？。这些课程、工作坊或研讨会不仅丰富了我的专业知识，也让我了解了更多、更新、更先进的技术，更重要的是让我看到了护理的美好未来。
另外，让我印象比较深的是，进修的学习方式和其他学习不一样。如果用十年前实习的态度和方法走进学习区，可能收获不多，就像我学习前三周的经历，我一直在想？老师会主动教我？,?护士长会妥善安排他的深造吗？最后只能失望了。深造是一种？自我寻找自我思考？学习。在进一步学习的过程中，你应该学习？偷？。自学和偷学对于每一个进修生来说都是非常重要的。大部分附一院的老师知识产权保护意识都很强。当你想复制一些有价值的资料时，借口是什么？你能把它带回宿舍吗？几天后归还它。？他们总是礼貌地告诉你？对不起，这些东西是我们部门制作的。就坐在这里看看吧。？这样，我们就只能想办法回去了？学习？是的。作为一名优等生，我们应该注意工作中的耳目。如果你发现一个高级护士导师正在给一些专科示范，或者给初级护士上初级课，你要学会抓住这个学习机会。有时候，当得知护士长或专科护士要出去会诊或参加会议时，争取机会跟着也不迟，不要听。
附制度的完善和执行力给我留下了深刻的印象。在附件一中，医生和护士都非常重视两人核对制度。吊瓶、发药等护理操作都是两个人一起完成，哪怕一瓶葡萄糖、一瓶林格氏液都是两个人打；在关节显微手术中，医生在进行手法复位和石膏外固定时，在使用利多卡因进行局部麻醉前，都是请别人帮忙检查，对方确认后才能使用。
在附件一中，我对任命有知识的人的做法深有感触。比如骨科，有23年工龄的老护士依然和有1 ~ 3年工龄的年轻护士一样上早班(7班~ 14班)；那些只干了四五年就做了全科导师，干了六七年就成了专科护士的，对自己护理能力的重视程度要高得多。护士长可以根据护士的个性特征和能力安排病房护理管理的质量控制工作。
学习生活是辛苦的，学习是充满希望和刺激的。只有当你在深造的过程中尝到了艰辛，你才能培育出甜美的果实。今天我想我是满载而归，希望能更好的为患者服务，为医院和科室的护理发展做出自己应有的努力！
护理部:一段时间的深造，其实是一个人职业生涯的缩影。一个人的事业，也需要有积极的态度，主动学习的精神，对吗？自我寻找，自我思考，自我创造？为了更快的进步成长，而不是等待？被别人教？被别人妥善安排你的学习和成长？。一段时间的学习经历，主动改变自己的处境，带来了满满的收获，但自己的事业乃至人生不也是如此吗？
医生完成进修的自我评价(二)
在他们医生护士的帮助下，通过在一附院半年的进修学习，顺利完成了普外科、胸外科、颅外外科、骨外外科的轮转。虽然这是普外科专科，但我只在普外科组待了2个多月，大部分休息时间都在骨科组。普外科是我们手术室最常见最基础的手术。但是，作为手术室的护士之一，我们都应该熟练掌握。这次深造让我感触颇深，受益匪浅，同时也认识到了之前工作中的不足。现在我将我的学习经历汇报如下。
南大一附院是江西省一级综合性教学医院。刚去的时候有点不适应，压力很大，因为他们每天的手术量是我们医院的三到四倍，但是他们的护士有那种锲而不舍，一丝不苟，连续工作的精神，让我很佩服。在手术中，他们严格按照技术规范操作，有效地防止了各种护理失误。洗手护士在熟悉手术流程的基础上，积极准备手术所需的各种器械，自愿、快速地交付器械，紧张有序地配合手术，确保手术顺利进行。他们的医生护士在手术台上没有说一句闲话。整个手术室很安静，巡回护士都很小心。他们摆好位置，用胶垫或水袋保护患者的每一个暴露部位，有效防止手术患者，尤其是长期手术患者压疮的形成。而且每次和病房护士交接的时候，也要做好皮肤交接。手术过程中，医生的任何要求都会在第一时间得到回应，对病人的态度也很好。每个手术室都配有小毯子，非常人性化。这是我们应该学习的。巡回护士也要配合麻醉师对患者进行麻醉。手术顺利完成后，将手术费用输入电脑，并将手术资料记录在手术费用清单上，以备核对。手术室的垃圾分类明确，手术中产生的利器放入利器盒，然后巡回护士在手术结束后倒入整个手术室的大利器盒，统一销毁。
手术室对基本操作要求非常严格，首先对第二次换鞋非常认真。记得第一周有个老师带我去器械清洗组放器械，因为鞋套没换，被护士长看到了，当时一个月的奖金全扣了。因此，那里的护士做任何事都非常细心。如果他们不小心，说不定奖金又要被扣了。他们的手术服现在已经被全包的手术服取代了。洗手护士第一个洗手，由巡回护士协助，其余外科医生由带手套的洗手护士协助，将腰带系在腰上。虽然我们医院也是全包手术衣，但是我们并没有真正做到这一点，这是我们需要纠正的。各种手术器械，手术全程清点纱布，由器械巡视护士清点三次(术前、闭合体腔前、闭合体腔后)。对器械进行仔细检查，包括是否有带齿钳的牙齿，器械是否松动，连接螺丝是否丢失，是否有纱布带，防止器械造成的误差。手术结束后，器械组护士领取器械，领取时再次核对器械数量，然后推到器械组进行分类。
手术室坚持每天7: 45准时交班，交接手续规范清晰，从器械到针线。医务部每天9: 00准时检查手术是否开始，手术是否已标记。护士长在排班上要做到新老搭配，设立组长管理团队，让外科护士了解医生习惯，默契配合医生，有效缩短手术时间，提高手术效率。手术室每周都会安排定期讲座。周五上午是每个专科组学习的时间，资深护士会讲解这个专科的操作和知识。一周是普通护士的学习，一周是青年、新护士、进修生的学习。这样的旋转。讲解不同手术岗位的防护和先进医疗器械的使用，以及管理学的学习，还定期邀请专科医生授课，深切感受其浓厚的学习氛围。
手术室应根据每天的手术量进行弹性排班。手术单必须在12之前开，护士长要在14排队第二天的手术。护士每天工作时间是7: 45到15: 00。15: 00前完成手术的，按规定通知护士长，安排手术。如无其他安排，个人应如实填写工作时间。如果操作时间过长，换班由我们团队照常完成，不允许交接，特殊情况除外。
还有一点值得学习的是，他们有严格的管理制度。如设备消毒管理，包括小型压力蒸汽灭菌锅。内窥镜器械和贵重物品应由专人接管，并与外科护士仔细核对，做好记录。手术中使用的各种物品，如？留置针、三通、可吸收缝线、电刀、吻合器...？所有这些都是由护士签发和登记的。
以上只是我学习后的一些体会，不是很全面。但我会把学到的好的技术和方法运用到以后的工作中，提高自己的工作动力和热情，不断总结经验，努力学习。最后，希望我院护理工作蒸蒸日上，我院明天会更好。
医生完成进修的自我评价(三)
经过一年的全科医师转岗培训课程的学习，对全科医学有了一定的认识和了解。知道全科医学的含义:是面向社会和家庭，集临床医学、预防医学、康复医学、人文社会科学为一体的综合性医学学术学院。各学科的相关知识和功能有机地融为一体，从而服务于社区和家庭维护和促进健康的需要。同时，我熟悉并了解到，全科医学是为个人和家庭提供持续、全面的健康保健，集生物医学、临床医学和行为医学于一体的医学专业。
作为一名全科医生，将在全科医疗中发挥重要作用。全科医生是为个人、家庭和社区提供优质、便捷、经济、有效的一体化初级卫生保健服务，全面负责地管理生命、健康和疾病的医生。
在一年的学习期间，老师给我们讲授了社区医学、全科医学、社区预防保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病的中医护理、急诊与急救、躯体诊断、心理障碍与精神卫生等。，从中了解到了社区卫生服务的特点，以及实施六人综合服务体系需要掌握的广泛的全科医学知识，特别突出了社区卫生保健的健康和疾病。
在皋兰县医院10个月的临床技能实习期间，掌握了内科、急诊科、外科、儿科常见多发病的临床特点、诊断、鉴别诊断、治疗原则和方法、转诊指征及预防，认真完成了临床培训要求。给我印象最深的是所有临床科室都有相同的特点，充分体现了解决广大居民看病难、看病贵的问题。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受全方位的服务。县医院基本设施齐全，药品丰富便宜，有实验室(常规检查和生化检查基本满足常见病需要)，b超，心电图等等。还提供针灸、按摩、拔罐、封闭等多元化服务，对很多后遗症、慢性病的康复起到积极作用。在黑石乡卫生院1个月的基层实践培训期间，能够独立处理农村常见病、多发病，及时解决工作中发现的问题，掌握全科医疗服务技能，管理社区慢性病，关爱重点人群。
通过实践，我进一步认识到在乡镇卫生院做一名全科医生和医院医生的重要性。卫生院的医生可以通过各种形式(门诊、家访、健康档案等)了解全乡居民的健康状况。)，并经常通过各种形式宣传健康知识，达到健康教育和健康促进的目的。通过实践，我们对全科医疗和专科医疗的区别和联系有了更深刻的认识，充分说明了全科医疗在当今社会社区居民需求中的重要地位。
由于乡镇医疗时间短，工作不深入，对全科医学和社区医学的认识还不够全面，许多观念还停留在专科医疗的模式上。在与患者打交道的过程中，仍然存在以医疗为导向、以疾病为中心、以医生为中心的就医模式，对社区常见健康问题、康复医学、中医护理等一般医学知识仍然缺乏全面的了解和掌握。因此，我们应充分利用有利条件，更新观念，提高服务质量，改善医疗服务。
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