古代学者所做的努力是不可想象的。有多苦？

在古代，底层的人学习最大的困难就是没钱。试想一个穷人家的孩子，从小无所事事，整天学习。他家靠什么生活？而且古代的教育环境也不是我们现在的义务教育。如果没钱上私立学校，只能自己摸索，学习进度比别人慢很多。

而且那时候的书很贵，因为那时候没有印刷术，书都是手工抄的，而且那时候的纸也不便宜，普通家庭都用不上。于是，许多名门望族争相收藏书籍，视之为珍宝，成为士人变相炫富、显贵的一种方式。

没有良好的家庭条件，读书人很难坐下来安心读书。他们连饭都吃不饱，还要考虑今晚哪里有免费的灯。

所以古代能学习的人，都暴露在祖辈的光芒之下，成为小而富的地主。他们只能通过出租土地来赚钱，然后才能买得起昂贵的书和笔。

在古代，读书的方式就是一遍又一遍的挖掘。厌恶地背诵全文只是对我们的一个基本要求。读者还必须理解每一句话的意思，没有老师的教导，这是非常困难的。

在古代，知识是一种特殊的资产。与当今信息爆炸不同的是，人们获取知识的途径很多。？当时只有少数人掌握知识，知识似乎是上层社会的钥匙，所以当时的统治者是绝对不可能让知识轻易流向底层的。

所以在这种刻意的知识产权管制下，读书人获取知识是非常困难的，所以相对于那些名门子弟或者富商子弟来说，穷人家的孩子是很难脱颖而出的。

而且这种差距是很难靠天赋或者努力来弥补的。即使在义务教育的今天，教育资源的倾斜也是有目共睹的。这是社会发展过程中教育资源分配不均的正常反映，更何况古代阶级矛盾的激化。