武汉大学测绘专业好报吗?

一年中平均录取人数最低和最高的录取批次。

2009541.00618.00590 . 00-68本科一批。

2008 573.00 653.00 631.00-63本科一批。

2007 603.00 669.00 631.00-57本科一批。

2006 566.00 673.00 627.00-76本科一批。

2005 558.00 676.00 627.00-92本科一批。

武汉大学测绘学院专业介绍:

学院提出了物理大地测量、卫星大地测量、地球物理大地测量、精密工程测量、城市空间信息工程、工程变形与灾害预测、极地测绘遥感信息学、图像工程等八个主要学科,成为培养高素质、创新型、具有国际竞争力的测绘工程和地球物理高级人才和应用型专门人才的摇篮。

自主招生报名采取学生自荐和中学推荐相结合的方式。

1.个人推荐。符合条件的学生,经所在中学同意,可单独申请注册。

2.中学直接推荐。我校给部分中学直接推荐学生(以下简称“直接推荐生”),发“直接推荐生推荐表”,推荐在上述方面表现特别优秀的学生。中学确定直接推荐学生名单并在我校公示(公示期不少于一周)无异议后,于2009年2月28日12: 00前(以收到日期的邮戳为准)将直接推荐学生推荐表寄至武汉大学招生办。这类学生原则上可以在参加笔试后直接进入冬令营综合能力测试。

3.自荐生和中学直接推荐生须于2009年2月25日+65438前登录武汉大学招聘与就业信息网报名。报名时,不同类别不能同时提交。非外语类别最多可选择两个科目组,外语类别必须根据考试语言分组。

武汉大学的自主招生政策是2005年出台的。

65438+2月65438+6月,我校公布了2005年自主招生计划,计划在全国招收350人,占我校明年招生总计划的5%。艺术设计类专业首次纳入自主招生范围,招生人数约30人。同时,我校决定于65438年6月24 -26日举办“武汉大学珞珈科学文化冬令营”,作为当年自主招生选拔的一种方式。

报名时间截至明年,65438+10月,10。

我校明年冬令营报名时间从今天开始到2005年6月65438+10月10。我校将组织专家对所有报名参加冬令营的高中毕业生进行资格评审,从中选拔500名左右的学生参加冬令营(不含报考艺术设计的学生),并于2005年6月5438+10月65438+7月在学校招生就业信息网上公布。

文化基础测试不分文理。

据我校招生就业处处长钱建国介绍,冬令营期间,我校将通过测试学生的文化基础和能力,完成自主招生选拔工作。其中文化基础考试将于2005年6月5438+10月25日上午进行。考试将采取一卷制的方式,不分文理科,考察学生对中学语文、数学、英语学科基础知识的掌握情况。考试时间150分钟,满分150分。

能力测试只能七选一。

我校自主招生能力测试将于2005年6月5438+10月25日下午进行。将采用学生答辩、现场书写、现场绘图等灵活方式,测试学生的实验技能和知识应用能力。学校的能力测试分为理工类:数学与信息科学、物理与电子科学、化学与生命科学;文史类:中文写作综合、英文综合、管理综合;艺术设计类:艺术基础。

三大类七个科目组同时测试,每个科目组能力测试满分为150。每位考生报名时只能选择参加一个科目组的考试。

同时,我校还将于2005年6月5438日+10月26日上午邀请国内外知名院士、专家学者为参加冬令营的学生进行前沿科学讲座,并组织学生参观武汉大学植物标本馆、图书馆和南极科学馆。

获奖学生可以获得录取加分。

参加冬令营活动的学生总成绩为文化基础测试和能力测试成绩之和,学校将据此设立一、二、三等奖。只要考生高考第一志愿填报我校且文化成绩达到考生所在省武大录取线,我校将对获得一、二、三等奖的考生分别加40分、20分、10分,并根据其志愿和特长分配专业;如果考生高考成绩达到当地省重点线,但不是武汉大学录取线,只要服从专业调剂,我校也承诺按专业录取;取得艺术设计专业资格的考生,只要高考文化成绩达到当地省重点线,就可以直接被艺术设计专业录取。同时,我校冬令营有多个纪念奖,高考第一名报考武汉大学的获奖者,同等条件下优先考虑。

“吴贾科学文化冬令营”报名条件

2005年高中毕业生,品学兼优,身体健康,具备下列条件之一:

1.高中阶段参加全国中学生数理化奥林匹克竞赛,获得省赛区一、二等奖;

2.具有较强的创新意识和创新能力,在高中阶段独立开展研究并取得优异成绩:获得全国青少年科技创新大赛奖项,或获得国家知识产权局颁发的专利证书,或在某一学科专业刊物上正式发表具有独特见解的论文;

3.具有文学天赋或特长,高中阶段获得全国中学生新概念作文大赛决赛一等奖,或在省级以上刊物上正式发表文学作品四篇及以上(诗歌除外,每篇不少于1,000字),或正式发表作品;

4.综合素质优秀,高中时担任学生干部,被授予“省级优秀学生”或“省级优秀学生干部”称号;

5.在某一方面具有鲜明的个性天赋或超常的培养潜力,取得国家级证书或表现出相当水平(不含文科生和艺术类考生);

6.有一定美术功底,自愿学习艺术设计的学生。

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