私立技校颁发的毕业证国家承认吗？

技工学校简称“技校”。技校属于人社部门或者劳动部门主管，颁发的是技师证和技校毕业证，不是教育部门颁发的毕业证。要找到关于薛鑫的学术资料是不可能的。只能在人力资源和社会保障部的官方网站上找到。

招生层次包括初中毕业生和高中毕业生。中等技术学校属于中等教育，培养的是中等技术工人。它在水平上相当于高中，但它的教育是中等技术和中级技术。高新属于高等职业教育，培养的是高技术劳动者，包括技工院校、技师学院、高级技工学校，与大学生处于同一层次，但学历是高新技术和高级技师。授予人力资源和社会保障局(厅)统一印制的技工学校毕业证书和初级、中级、高级以上职业资格证书。

扩展资料国务院在人民大会堂专题询问关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)实施情况的报告》。

教育部部长袁贵仁表示，民办教育是我国教育的重要组成部分。改革开放以来，特别是《民办教育促进法》颁布以来，各级民办教育发展迅速。到2010年，全国共有民办学校近12万所，占全国学校总数的22%。学生约3400万人，占学生总数的13.1%。其中幼儿园最多，占47%，其次是高等院校，占20.9%，义务教育阶段较少。民办教育为我国教育的发展做出了重要贡献，主要表现在扩大教育资源、优化教育结构和促进教育改革三个方面。

“但是，应该看到，由于民办教育在我国真正恢复和兴起的时间不长，我们对民办教育发展规律和特点的认识还不够深入，有关民办教育的政策法规还不完善，现有的许多法律法规还没有得到很好的落实。发展民办教育的思路是，把民办教育作为教育发展的重要增长点，作为推动教育改革的重要力量，把支持民办教育发展作为政府工作的重要职责。”

袁贵仁表示，教育部成立民办教育办公室后，充实了管理服务力量，加强了民办教育的全国调查，梳理了民办教育发展中存在的一些问题。因为民办教育的发展涉及到很多部门，我们正在会同很多部门起草关于进一步促进民办教育发展的意见，筹备全国民办教育工作会议，对新时期民办教育的发展做出新的部署。

袁贵仁表示，主要做了以下工作:

第一，要平等对待学校。对于学校来说，要保证民办学校在招生、专业设置、学位审批、对外交流等方面享受与公办学校同等的待遇。对于教师，要推动民办学校教师在职称评定、计算年限等方面享受与公办学校教师同等的待遇。对学生而言，要保证公办学校学生在升学、国家助学贷款、国家奖学金、生活困难补助、就业等方面享有与公办学校学生同等的权利。

二是给予大力支持。在政策上，要全面清理一切针对民办学校的歧视性政策，重点解决制约民办学校发展的企业属性、产权归属等问题。在资金方面，在教育规划和教育的重大项目中，要把民办教育纳入视野，纳入其中。政府委托给民办学校的任务要购买，并拨付相应费用。要设立民办教育专项资金，奖励质量高、社会声誉好的民办学校。

第三，规范管理，加强民办学校党建工作，改进民办学校思想政治教育。要完善学校内部治理结构，保护民办学校师生合法权益，规范办学行为。

第四，推进改革，民办学校存在很多问题，主要是对学校是否盈利的界定和判断不清。积极推进试点，形成完善的营利性和非营利性民办学校分类管理体系和支持政策，促进民办学校持续健康发展。

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