求2005年内蒙古包头市语文试题。
一、积累与运用(加分)
1.能根据拼音写出规范的汉字吗？请用田字格里语写。(2分)
2.你能准确读出标点符号吗？请把拼音写在括号里。(2分)
温暖()安静()舒适()明智()
3.根据课后阅读的经典完成下列对联。(2分)
第一部分:《朝花夕拾》中的教师记忆
下行链路:
4。以下是一位同学写的评论。四个带下划线的句子中有三个病句，在原文中用文末指定的符号修改。(6分)
(1)《世界变得越来越可爱》这篇文章构思精巧，感情真挚，没有编造故事的痕迹；开阖，巧妙运用歌词，前后呼应，自然理解题目；②人物的言行、动作、心理活动刻画生动；语言自然简单，口语化。③许多句子生动有趣，反映了当代中学生的语言。
这篇作文给了我们一个启发:大题目可以“小”，不需要深挖材料。
很多生动的素材就在我们身边，就看你是否善于挖掘和发现它们的价值。
5.听写。(8分)
(1)直到低潮时的堤岸变宽。
(2)，如果山在飞。
(3)是否惩罚。
(4)空谷响。
(5)、草色远。
(6)、不要为自己。
(7)、不要停留太久，但要记住。
(8)古诗词中有许多歌颂母亲河、黄河的名句。请写两个连续的句子。
二、阅读(50分)
(1)
(一)子墨子见王曰:“今此有人欲窃吾，留其文宣。放弃它的锦绣风光，邻居有矮棕想偷它；舍其肉，邻有麸，欲盗之。为什么这是一个人？”
国王说:“一定有偷窃行为。”
子墨子曰:“荆之地五千里，宋之地五百里，与文选相同...我把王力的攻击当成同类了。”
国王说:“好。虽然公交板块对我来说是梯子，但我一定要带宋。”
所以看大众输。墨子解腰带为城，以骰子为械。公运九次设攻城机，墨子九次远。公败盘攻尽，墨子守绰绰有余...
楚王曰:“好。请不要攻击宋朝。”
于是他去见魏王，说:“我不如徐善于公关。巨人的妃子怕大臣，大臣的客人要大臣的东西。《徐公》里的一切都是美好的。今天，土地在千里之外，有120个城市。宫女都是私王，朝臣也不怕王。他们都希望国王在四境之内:从这一点来看，国王是非常受庇护的。”
国王说:“好。”(2)奉命:“能刺我脸者，赏之；写信劝诫我的人，中间必有赏赐；能谤城池者，听我之耳，必有赏。”(3)秩序之初，人心惶惶，熙熙攘攘；几个月后，时不时；年后，虽然想说话，却进不去。④燕、赵、韩、魏的，都向着齐。(5)所谓战胜朝廷。(11)
6.在原文的空白处填上原句。(2分)
7.解释课文中增加的单词。(2分)
地点:距离:。
8.墨子和邹忌都采用了委婉劝和的方式，都是先讲道理后讲道理。但劝说的目的不同，墨子是来劝的，邹忌是来希望齐威王的。(3分)
9.用“|”把B条第二段分成两层。(2分)
① ② ③ ④ ⑤
10.文佳的《模拟攻宋》给了你什么？请用一两句话写出来。(2分)
(2)
我到了学校，但是我们班的老师还没来。(1)三四个同学在取笑可怜的科罗西。科罗西不是别人，正是那个红头发的孩子，一只胳膊因为残疾挂在胸前，母亲以卖菜为生。他们用尺子戳他，往他脸上扔栗子壳，模仿他的残臂挂在脖子上，把他比作畸形人、残疾人、怪物。他独自坐在书桌的一端，脸色苍白，试图忍受他们的污言秽语。为了获得片刻的安宁，他用恳求的目光看了一会儿这个，看了一会儿那个。但是他们嘲笑他，越来越取笑他。他气得满脸通红，浑身发抖。突然，恶作剧者Franty跳上了课桌，模仿Corosi妈妈胳膊上挎着菜篮子的样子，逗得在场的很多同学哈哈大笑。科罗西的妈妈通常是这样在校门口等儿子的...
此时的科罗西已经失去理智，抓起一个墨水瓶砸在了弗兰蒂的头上。弗兰蒂赶紧闪开，墨水瓶打在了刚进教室的老师胸口。
学生们冲回他们的座位，都因害怕而保持沉默。拉长着脸的老师走到讲台上，愤怒地大声问:“是谁？”没有人回答。老师又提高声音问:“是谁？”看到没人回答，②卡罗纳看了一眼可怜巴巴的科罗西，突然站起来果断地说:“是我！”老师上下打量了他一眼，又看了看愣住的其他同学，然后平静地说:“不是你。”
电影结束后，老师接着说:“今天不会惩罚投掷者。站起来，快说！””塞库洛西站起来，伤心地哭着说，“他们打我，侮辱我。我很生气。我捡起来了...”“坐下。”老师向科罗西做了个手势。老师接着以命令的口吻大声说:“那些肇事者快站起来！”“四个人耷拉着脑袋站了起来。
老师用严肃而有力的声音说:“你欺负一个从来不烦你的同学，嘲笑一个可怜的孩子。殴打一个没有自卫能力的弱者，你的行为是最卑鄙的，真的玷污了美好而神圣的‘人’字！一群懦夫！”
老师一口气讲完，就走到课桌前，一手轻抚卡罗娜的下巴，顺手把头抬起来，深情地说:“你的心真美！”卡罗娜趁机和老师耳语，咕哝了几句。没有人能听清楚他在说什么。老师随后转过身，用生硬的语气对几个肇事者说:“这次我原谅你！”"
(选自《爱的教育》，略有删减)(12分)
11.根据所选故事的发展，填空。(3分)
12.解释不同语境下划线句中“惨”的含义。(2分)
(1)①句中的“惨”字是指:
(2)句子(2)中的“悲惨”也指
13.”卡罗娜看了一眼可怜巴巴的科罗西“显示卡罗娜，”卡罗娜趁机向老师耳语了几句“显示卡罗娜。(2分)
14.本文多次使用了对比法的写作方法。请列出两组。(2分)
(1)并进行比较。
(2)为了比较q
15.研究划线句③，以自己的命题和自己的答案的形式呈现探究结果。(3分)
探究课文③中带下划线的句子
询问和质疑
结果答案
(3) 。
让EM生物技术造福人类
①EM技术是指从日本引进的琉球大学加比昭夫教授发明的复合微生物菌剂。这种艾草可以促进动植物的生长发育，抑制疾病的发生，除臭灭蝇，净化环境。
用它生产的产品被称为绿色无公害产品，最适合人们食用。据最新统计，目前，这一微生物技术已在泰国、美国、澳大利亚等全球90多个国家和地区引进并推广。
②中国农业大学教授李炯、副教授倪永珍，早就对EM技术进行了深入研究，从1995开始研究这项技术，在EM复合菌发明的启发下，开始了我国EM技术的研究。经过努力，李伟炯夫妇终于创造了自己的劳动成果，易克乐充满了生机。其特点如下:1 .优化菌种组合。李炯夫妇在分析研究国内外先进微生物(微生态)制剂的基础上，通过与日本、美国、德国、荷兰、南非及港台专家的交流，筛选出了性状优良、综合功能强、结构稳定的菌株。二是采用的菌种为中国国家菌种资源库提供的纯天然菌种，对动物、植物和人类有益无害，即非转基因产品或外来物种入侵，不会带来任何不利的生态影响；第三，功能优秀。经过全国各地的多次测试
试验和大规模推广，其在种植、养殖和环保方面的功能和作用明显，受到广大用户的欢迎；4.亿客乐活力菌的来源、成分、生产工艺、应用技术、方法都是通过大量的实验研究总结出来的，具有完全自主的知识产权。2004年7月，它们通过了农业部的审查和批准，并获得了生产许可证。
(3)目前，该活力菌已在北京、上海、江苏等省市自治区建立了实验、示范和大规模推广基地。从各地反映的使用情况来看，其综合功能在某些方面相当于或优于日本EM菌剂。如越冬前处理的冬小麦比EM菌处理的分蘖多10%，亩产茎数多54000。在广东省珠海、中山、湛江等地，大面积用于南美白对虾养殖池塘。活菌转水能力强，对虾病有很强的防治作用，使对虾生长迅速，养殖成本低。养虾人反映，他们用的是市场上买的EM菌，每次每亩用4 ~ 5斤，但用这种活菌，1斤也能达到同样的效果。
④广东惠州某皮革厂，每天排放大量化学混合物，其特有的恶臭令人窒息。工厂还有一个净化系统，每天可以处理2000吨污水，但距离工厂2公里的省道干线仍然散发着恶臭。不得已，他们使用了一种活菌制剂，经过半个月的治疗，臭味至少去除了80%。当地环保局和很多皮革厂老板闻讯赶来参观。台湾省一位经验丰富的老板用手抓着污水闻了闻，很惊讶活力除臭竟然达到了这样的效果。(13分)
16.「EM生物科技」在哪些方面造福人民？(不超过25个字，3分)
17.第③段举了两个例子来说明:(3分)
18.④段中加“至少”这个词有什么表达作用？(2分)
19.③ ④杏的顺序可以改变，请说明原因。(2分)
20.正确理解原文的是(3分) ()
A.“优化菌株组合”是指性状优良、综合功能强、结构稳定的菌株组合。
B.Ecole vitality细菌使用的菌株不会带来任何不良影响。
C.Ecole活菌是在日本EM复合菌剂的启发下研制成功的，所以并不完整。自主知识产权。
D.在对虾养殖中使用EM菌和市场上的活菌也能达到同样的效果。
(4)
童年阅读
梅子涵
一个人要想优秀，就要接近文学。亲近文学的方式当然是读书。阅读那些经典和名著，我们可以在故事和语言之间获得一种与世俗不同的氛围，优雅的意境和感觉也会同时滋生；还有很多智慧和见解，是你在一个受过教育的课堂或者其他书上看不到的那么生动有趣。慢慢的，慢慢的，这种阅读会给你不平庸的风格和眼光。其实谁不知道，十有八九，你做不了作家，只能做电脑工程师和建筑师...但是你怎么能仅仅为了成为一个作家而接近文学呢？文学抚慰所有人的灵魂，如果有“灵魂”这种东西的话。文学就是这样一盏灯。只要你靠近它，无论你处于什么样的处境，无论你每天从事什么样的职业和管理，无论你是在设计房子还是制作家具，它都会默默地照亮你，使你有可能为一个城市或一个家庭房间增添经典和美丽，让几代人欣赏和享受，而不是仅仅几年后，人们已经在说，哦，太丑了！谁不想要这样的灯呢？
(2)文学作品非常丰富多样。但是真的分优秀和平庸。即使我们能活到300岁，时间充裕，也还是有理由只看优秀，拒绝平庸。所以几代老一辈的人总是劝年轻人:“读经典！”“这是他们的前辈告诉他们的，他们深有体会，所以会再告诉他们的后代。这是对人类生活的关注。
(3)美国诗人惠特曼有句诗:“一个孩子向前走”。诗里说:一个孩子每天都在向前走。当他看到第一个东西时，他就变成了那个东西，那个东西也变成了他的一部分...
(4)如果是早开的丁香花，就会成为这个孩子的一部分；如果是乱七八糟的野鸡。那么它就会成为这个孩子的一部分。我们都希望看到一个孩子一步一步走向经典，走向卓越。优秀、经典的书，不仅仅是很久以前的书，还有安徒生、托尔斯泰、鲁迅。当代的书很多，但是我们不知道。我很想开一个大书单让你去找，去拿。就像英国作家史蒂文森笔下的李莉，每天天快黑的时候，他提着灯笼和梯子过来，点亮每家每户门口的路灯。我们也想成为一个点亮一盏灯的人，让你在灯光下看到它，看到那些写得奇奇怪怪的书，晚上梦到里面的故事，白天还记得，挥之不去。一个孩子每天向前走。长大了，很有知识，很熟练，也善良而富有诗意，语言温和...
(5)同样是成长，会有多大的不同！
6.优秀的文学书不一样。其中许多是为成年人写的，有些是专门为儿童和青少年写的。专门为儿童和青少年写文学书并不是从古代开始的，而是有着短暂的历史。但是写出来的东西都是美好的，辉煌的...
它们是孩子们自己的书。适龄，放弃兴趣，开心的笑或者认真的思考，都是建立在尊重我们生命的基础上，而不是装幼稚或者刻意的深刻。
⑧我们不想成为安徒生笔下的小枞树。我们总是急于长大，以为自己已经长大了。我们不关注温暖的阳光和充沛的新鲜空气，甚至对飞过的鸟儿和早晚飘过的红云也不感兴趣。我们总以为我长大了，我也长大了。
⑨“请和我们一起享受生活吧！”阳光说。“请在自由中享受你的新鲜青春！”空气说。“请享受阅读你这个年龄的文学书籍吧！”我说。(略删)(14分)
21.单词解释-写出第6段中添加的单词的意思。(2分)
充满美好的事物:辉煌的:
22.理解文意——第一段中的“不平庸的眼睛”指的是。(2分)
23.观点总结——以惠特曼的诗为例，得出结论:希望(2分)。
24.把握整体——童年阅读作者提出了哪些观点？(3分)
25.转移联想——用一句话写出右边图片的意思，结合文章内容。(2分)
26.品味语言——在这篇文章中写一句你非常欣赏的话，用“这句话好……”写出喜欢的理由。(3分)
句子:
原因:
三。写作(50分)
从下列两个题目中选一篇作文。
题目一:收获是难忘的经历，是良好的习惯，是合作的果实；收获是苦难后的力量，奋斗后的辉煌，探索后的光明...追求就会得到，努力就会得到...请以“收获”为题，可以描述自己的经历，写故事，发表评论，抒发自己的感受，以自己的话题写一篇文章。。
标题二:我爱鹿城。
可以先填话题作文，也可以用“我爱鹿城”“我爱家乡”的话题作文。
要求:(1)写真情实感，力求创新原创；
(2)自选文体，600字以上；
(3)文中不得出现学校名称和真实姓名。
2005年包头实验区答卷
1.这是很长的时间
2.xù mì qiè ru
3.例:《三国演义》歌颂主人公“傅雷来信”，谈人生艺术。
4.
5.(1)无风搅我孤帆(2)万里访荣基(3)不当异同(4)哀愁转永恒(5)天街细雨酥(6)我恨它，因为它不出我身(7)它太清有它的疆域(8)例:大漠孤烟，长河落日圆，黄河水如何移出天界入海洋，一去不返。
6.大臣的妻子、私人大臣和大臣们都提出抗议
7.“拒绝”或抵制当地的机智。
8.用例子或比喻来阻止楚攻击宋国光或路可教。
9.①②/③④⑤
10.例子:要阻止侵略，光靠讲道理是不够的，还必须有足够的实力做后盾。
11.同学们取笑歌罗西卡·罗娜代表老师主动原谅施暴者。
12.(1)科罗西手臂残废，家境贫寒。(2)被欺负使他陷入困境。
13.对弱者的同情或仁慈和慷慨
14.示例:
(1)三四个同学对科罗西的态度，卡罗娜对科罗西的态度。
(2)老师对施暴者的态度(语气)老师对卡罗娜的态度(语气)
(3)“笑得越来越多”和“垂着头”
(4)科罗西试图忍耐科罗西抓起墨水瓶砸了过去。
15.示例:
(1)老师认为最卑鄙的行为是什么？欺负同学，欺负弱者。
(2)语言使用的特点是什么？情绪化，同情弱者，如“惨”；欺负弱者的行为让人深感痛苦，比如“放肆”、“卑鄙”、“玷污”。
(3)老师能说学生“最卑鄙”吗？严厉的批评是必要的，但“最卑鄙”毕竟伤了孩子的心。
16.促进动植物的生长和发育；净化环境；提供绿色无污染的食品。
17.在某些方面，易克乐活菌的综合功能要优于日本EM菌。
18.强调一下，亿客乐的活性菌除臭效果很大(作用明显)。
19.它不能被交换。因为第34段符合“其在种植、养殖、环保方面的功能和作用是显而易见的”这句话。或者:因为段落③ ④符合句子①“该微生物菌剂能促进动植物的生长发育...净化环境”。
20.A
21.很多是好的。
22.智慧和洞察力
23.孩子走向经典，走向卓越。
24.读(接近)文学，读经典，读儿童自己的书。
25.例证:童年因阅读而茁壮成长。
26.例:“文学就是这样一盏灯。”好在这句话用生动的比喻形象地说明了文学对人们心灵的抚慰作用。
写作:略。