应该“管”还是“放”？我们应该如何教育孩子？
而她说，一定要努力拼搏，一定要不断刷题，一定要死记硬背，一定要用填鸭式的教育逼着孩子走出贫困和大山，一定要考上浙大、武大、厦大、川大。
他们是清华大学的副教授刘玉和华坪女子中学的老校长张贵梅。
他们，不仅仅是他们，还把我们的父母撕得粉碎:作为父母，我们应该如何教育孩子？
管的太多，就是专制，控制，绑架，情感绑架，过度期待，施虐，把自己的意志强加给孩子，最后招来的是反抗和指责。
是敷衍，是不作为，是放任，是不负责任，看着孩子输在起跑线上难免回归焦虑。
刘少奇是无产阶级革命家，他对教育孩子是“严加管教”还是“大胆放手”有自己独特的见解。有一次，他曾对身边的工作人员说:“对于孩子，一是要管，二是要放。谁在乎呢。学习不好，品德不好，礼貌不好...这些都要管。我应该放什么？吃苦耐劳的事，历经风雨见过世面的事，就让孩子去做吧。”他的意见很有道理。
第一，教育孩子，家长要管。
对孩子有管有教有罚才是最好的爱。父母不一定都希望自己的孩子成功，但每个父母都希望自己的孩子有一天成为成熟独立的成年人，过上自己喜欢的生活。但是真正的自由是昂贵的。校园外没有温室，长大了也没有戏。你可以宠孩子，但外面的世界不会。与其等着孩子将来被社会打，不如从小就正确教育孩子。
一个普通家庭的孩子，必须在deus ex找到立足之地，才有资格谈自己和尊严。当然，每个孩子的尊严和梦想都是珍贵的。但现实的残酷是，普通的孩子，你首先要用你的实力让别人看到你，你的个性和爱心才会有施展的空间和余地。从这个意义上说，可怜的孩子的自我和爱，只有经过漫长的旅程，才能在一个开放的地方重建和重塑。这个过程是痛苦的，但没有这个经历，注定会更痛苦。
我们必须死，我们必须硬扛，我们必须压抑自己，我们必须放弃幸福，我们必须用不留后路的决心和果断，向着那个叫高考，叫大学的龙门，进行一次轰轰烈烈的飞跃。不能懈怠，不能怀疑，不能懈怠，不能懒惰，因为这是改变一个人一生的唯一机会，也承载着一个家庭几代人的希望。只有努力，考上大学，来到城市，才能摆脱父母的贫穷和无知，成为一个看起来不那么艰难的普通人，穿越风雨和痛苦。
“父母的爱子是深远的。“真正爱孩子的父母，一定要有远见卓识，一定要能从孩子更长远的未来出发。父母应该负责教育孩子。
第二，教育孩子，家长要趁早管。
孩子小的时候很难管住。李玫瑾教授说:尽早教育孩子。孩子6岁以下父母的话是金子，孩子12岁以上父母的话是垃圾。李教授举了个例子:“有个老教授来找我，说我儿子天天找我要东西。他17岁，只要他不满意，就抓着窗户说我不活了，我要死了。这个父亲只能满足儿子的要求。今天的手机，明天的电脑，后天的游戏，耐克鞋和自行车.....................................................................................................................................如果他说买不起呢？我说，那你就忍着吧。”
你不在乎你的孩子是不是3 6岁，你也不能在乎你长大后想不想。孩子6岁之前，是心理发展最快的时期，也是孩子性格和习惯发展的关键时期。这期间，父母传递给孩子的价值观影响最深，最直接。这个阶段，父母要在孩子心里种下规则的种子，小到做错了事需要道歉，制定的规则需要执行；大到遵守社会规则，坚守道德与意义的约定。只有在孩子叛逆期之前给孩子定下规矩，让孩子对父母有敬畏之心，孩子才会在情感上愿意接受父母的教育。然后随着孩子年龄的增长，逐渐学会放手，让孩子自己做，自己决定，相信孩子有能力做出选择和决定。
父母给孩子多少规矩，孩子给父母多少未来。明智的父母，该管的时候不手软，不该管的时候洒脱。
第三，教育孩子，父母管教要得当。
我该不该管孩子的问题？答案是:不是简单的管理，也不是简单的漠视，而是科学有效的管理。
1，教孩子独立
对于父母来说，如果可能的话，当然希望永远陪伴孩子，但这是不可能的。孩子最终会学会独立面对世界，适应社会。所以家长不要太宠孩子。应该给他们一个独立成长的机会。即使他们的孩子受伤了，失败了，遇到了困难，这些都不可怕。反而会让孩子更勇敢，父母是推动孩子前进的动力。
2.帮助孩子养成良好的习惯。
我们生活中一些看似不起眼的习惯，往往反映了我们的生活态度，甚至决定了我们人生的高度。孩子也是如此。父母应该在孩子小的时候就帮助孩子养成良好的习惯，无论是生活上还是学习上。比如，孩子学会整理自己的房间和书桌，养成自律的性格；孩子放学后主动做作业，养成不拖拉的好习惯；孩子喜欢读书，开阔眼界，提升气质。
这些好习惯是可以陪伴孩子一生的珍贵礼物，可以让孩子受益终生。父母不能不管。
3、关心孩子的学习成绩
成就是所有道路的垫脚石。不管孩子学什么，以后都只能通过学习来达到目的。在孩子很小的时候，父母应该对孩子的成绩有一定程度的关心。因为孩子容易受外界干扰，自身决心不足。一旦孩子因为自己的错误走错了一步，我们再和孩子争执就来不及了。所以一定要让他们量力而行，这也是家长关心成绩的原因。
总之，家长不能只是“管”孩子，该放的一定要“放”；同样，我们也不能只是“放手”，而要“管住”管理层。必须有“管”、“放”、“管放结合”。这符合教育的辩证法。
作为普通人的父母，我们应该时刻提醒自己:
我们没有那么多平台和资源，但说到陪伴，我们绝不会偷懒；该领导的时候，千万不要指责；该全力以赴的时候，千万不要错过机会。
作为普通人的孩子，青少年迟早会明白:
这个世界从来都不公平，学习从来都不容易。想要获得更多的尊重，创造更多的价值，获得更多的自由，就必须一路旅行到更高的平台，与自己碰撞。