市级示范幼儿园需要满足哪些条件？

一.园艺设备

(一)有独立的建筑群体，结构安全合理。室内外环境科学美观，可根据季节和教育内容的需要及时更换。

(二)户外活动规模适当，设施齐全并符合要求，保证人均总面积不低于4 ㎡。

(3)三室(两室)。活动室兼作卧室的，其面积不小于90 ㎡，其中活动室面积不小于45 ㎡。生活设施齐全适用。有合适的桌椅、床、开放式玩具柜、书架、防暑降温、防寒取暖设备。寄宿制幼儿园必须有单独的卧室。

(4)有多功能活动室。房间配有多媒体、电视、VCD、钢琴、大镜子、扶手等设备。三个班的面积不小于60 ㎡，三个班以上的面积不小于90 ㎡。创造条件开设专门的音乐、体育、游戏活动室。

(五)设置保健室、隔离室观察室、教具资料室、科学发现室、阅览室、厨房、抽水马桶等。寄宿托儿所应配备浴室、洗衣房和值班室。有条件的幼儿园可以配备微机室。保健设备齐全，适应性强。配备必要的防治药物、治疗床、身高体重测量仪、体温计、视力测试台等设备。

(6)厨房设计安全合理。配备了和面机、冰箱、消毒柜、蒸饭机等设备，并取得了卫生部门颁发的卫生许可证。厨房和餐厅应该在公园里。

(七)按照原国家教委《幼儿园教学玩具设备目录》一类标准，配齐必要的教学玩具和活动设施。角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙水玩具等大型玩具应有三种以上，能满足幼儿游戏活动的需要。摆放合理，方便孩子取用，教学玩具利用率高。

(8)注重信息化建设。校长办公室必须配备校长办公自动化系统，每个班级配备钢琴、电子琴或手风琴、电视、VCD播放机、摄像机、电脑等电教设备，并建立幼儿园局域网，实现资源共享。注意探索网上办公和教学的方式方法。

(九)有不少于10种适合儿童的自制玩具，每种不少于40套。适合孩子阅读的书籍数量不少于10，并注意经常更新。教育教学研究参考资料100种以上，订阅学前教育出版物不少于5种。

第二，行政管理

(1)办园指导思想正确。认真学习贯彻国家、省、市有关学前教育的法律、法规和有关规定，有措施，有记录。领导班子结构合理，人员精干，团结协作，富有改革创新精神。实行校长负责制、岗位责任制、教师聘任制、结构工资制，最大限度调动员工积极性。

(2)园长应取得园长岗位培训合格证书，具有学前教育专业(含职业学校学前教育专业)毕业及以上学历，具有五年以上学前教育工作经历，具有一定的组织管理能力和专业水平，勇于创新，公正廉洁，勇于进取。

(三)有长期和短期的工作计划和目标。工作计划切实科学，有计划的检查和总结。实行目标管理，各项规章制度、计划和总结健全、明确并严格执行。各类人员岗位责任制清晰完整，并挂在墙上。

(D)教职员工的整体素质较高。专职教师必须具有良好的思想道德素质和较高的专业理论素质，热爱教育事业，关爱儿童，仪表端庄，言行文明，以身作则，为人师表。90%以上的专任教师毕业于幼儿师范专业以上(含职业学校学前教育专业)，30%以上的教师毕业于学前教育专业以上，幼儿教师基本技能证书持有率达到90%以上。护士必须初中以上毕业，80%以上接受过专业培训。园长、老师、护士在园期间必须说普通话。幼儿园内严禁吸烟及其他危害幼儿身心健康的行为。

(五)全日制或寄宿制幼儿园，3个班以上，并设大、中、小班，每班不少于25人。严格按照《规定》要求，班级人数20人，小班人数25人，中班人数30人，大班人数35人。寄宿幼儿园每班学生人数应当减少。每个年龄班的儿童人数最多不得超过规定的5人。

(六)配齐各类人员。教职员工与子女比例应为:全日制1: 6，寄宿制1:4(5)；应有1名主任，65438名副主任；每班专任教师2名，每班护士1(寄宿制1)。有条件的幼儿园可以取消保育员，每班3名老师。

(七)建立家庭联系制度。设立开放日，定期召开家长会，设立家庭教育宣传栏，设立家长学校，建立家庭联系簿。采取多种形式的指导，帮助家长掌握科学的育儿知识。成立家长委员会，帮助幼儿园做好工作，与家长建立平等互动的联系。密切与社区的联系与合作，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持。

(八)医务人员应具有中级以上专业技术水平或医学专业技术职称。厨师应该受过专业训练。会计人员应当取得职业资格证书或者具有高中以上文化程度并经过会计专业知识培训。后勤人员持证上岗，职责明确，热爱本职工作，服务意识强。

(9)档案管理规范。建立专业档案、行政档案、教师成长档案、健康档案、教育教学档案、教学科研档案、会计档案、园史档案、家长工作档案、儿童健康档案、园事记录档案、会议记录档案、科研成果档案等。注意数据和信息的收集和整理。档案由专人管理，专柜存放，科学分类，管理规范，便于查找资料。

(十)严格按照收费标准，在正常教育时间和教育内容范围内不得以培养儿童特殊技能为由，另行收取费用。严格园林物业管理制度，实行物业保管责任制。固定资产和账簿设置规范，相关手续齐全，产权清晰。严格的财务管理制度，明确管理人员的职责，单独建帐，账目清楚，合理使用资金。孩子的伙食账每个月都会公布给家长，并有记录。

(十一)重视幼儿园安全工作。建立房屋、设备、消防、交通、卫生等安全防护和检查制度，建立重大事故应急预案，并做好安全演练。建立饮食、药品等管理制度和接生制度。根据幼儿分布和生理特点，合理安排接送时间，班车数量、班次、运力和安全性合理，建立教师跟车制度，配备合格的班车驾驶员和安保设备。加强安全教育，对孩子和家长开展安全教育活动，教给孩子安全知识，加强孩子的自我保护意识。五年来重大事故“一票否决”制度的实施情况。

第三，教育教学

(一)认真贯彻《纲要》和《条例》精神，树立正确正确的教育观和儿童观。全面实施素质教育，面向全体儿童，促进儿童体、智、德、美全面和谐发展，用科学的态度和方法启迪和开发儿童智力，培养儿童的创新能力和好奇心。重视情感教育，培养孩子良好的道德行为习惯。萌芽期幼儿最初感受美和表现美的品味和能力。关注儿童的个性差异，因材施教，引导儿童个性健康发展。以游戏为基本活动，尊重幼儿的游戏意愿，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。爱孩子，尊重孩子，不准虐待、体罚和变相体罚等损害孩子身心健康的行为，提倡赏识教育。教学中严禁有小学化倾向。

(2)各类教育计划目标明确，切实可行。每个班级都有一个学期的教育工作计划，每月的重点，每周的安排，一天的活动计划等。老师每周都会写教育笔记。教育的内容、形式和方法符合幼儿的年龄特点，充分发挥组织教育手段的互动性，灵活运用集体、小组、个体组织形式，引导幼儿主动学习。

(三)设计科学的日常生活作息制度并严格执行。一日活动组织紧凑合理。注意动静结合，室内外活动相结合。有目的、有计划地开展适合幼儿的体育活动，保证每天户外活动2小时，其中体育活动1小时。

(四)使用经国家教材审定委员会和省级幼儿园教材审查专家组审定的教材。

(5)创设适宜教育的良好环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿积极发现和探索，为幼儿提供锻炼和展示能力的机会和条件。每个班都要设置自由墙，给孩子发展想象力和创造力的空间。重视儿童在环境创造中的作用。每节课创设不少于六个活动区，并可根据教育内容和幼儿发展的需要及时添加教学玩具，使幼儿的主动参与率高。

(六)成立教研组织，有目的、有计划地开展教研活动，有记录，有不少于1的教研课题，有近两年在报刊上发表或在市级、地市级会议上交流的高质量的经验总结、调查报告和论文。定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，可以在区域内起到示范和辐射作用。

(7)建立科学的儿童发展评价体系，使教师能够仔细观察儿童，正确评价儿童的发展，并根据儿童不同的发展水平和需要制定相应的教育措施。儿童各项身体发育指标均达到正常标准。每学期都要向家长通报孩子身体指标的发展情况。

(八)儿童的想象力、创造力等。得到充分发挥，动手能力强，求知欲好。孩子能量力而行，遵守各种公约，与同伴相处融洽，有良好的文明卫生习惯，具备初步的自理和自我保护能力。儿童能够掌握歌唱、舞蹈、绘画、手工、语言表达等表面知识和技能，具备初步的欣赏和表达美的能力。

第四，医疗保健

(一)认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和省有关规定，健康检查、疾病预防、卫生消毒制度、安全制度、体弱儿童管理制度、营养管理制度等卫生保健制度健全，执行严格，并有详细记录。

(二)工作人员必须持有健康证明。教职工每年体检一次，炊事员每半年体检一次。没有健康证明不要工作。

(三)每日晨检，全天观察，发现问题及时处理。新到儿童必须有体检合格的体检表，体检率100%。在园儿童每年体检一次，半年测一次身高，每季度测一次体重和视力，建立儿童健康档案。按年龄完成计划免疫和疫苗接种，儿童建档率达到100%。

(四)保持室内空气流通，光线充足，教会儿童正确的坐姿，注意保护儿童视力。对于室内外环境，教学和玩具定期消毒。每餐餐具都要消毒。

(五)教职工和儿童的个人卫生符合要求，一巾一杯，严格消毒，用自来水洗手。

(六)对儿童进行日常生活和心理、生理卫生知识的教育。