南京工业大学经济管理学院下属院系简介

经过多年的积累，本专业现有专任教师11人。现有教授2名，副教授4名，讲师4名。承担经济管理学院会计及其他专业本科生的会计与财务管理课程的教学。目前硕士生导师3人，博士6人，博士6人，硕士8人，多为中青年教学骨干。他们组成了一个充满团队精神、活力和激情的学术团队。

第二，人才培养

我校获得1998管理科学与工程硕士学位，开始招收1999管理科学与工程硕士研究生。2000年申报获得企业管理硕士学位并开始招聘，2002年申报获得技术、经济、管理硕士学位并开始招聘。我校有这三个硕士点及其进一步的建设和发展，为会计专业的学科建设和发展提供了坚实的基础。在这两个硕士项目的帮助下，已招收“财务管理与会计”方向的硕士研究生约40名，会计教师3名为硕士研究生导师。近年来，我校形成了“环境会计理论与实务”、“公司财务理论与实务”等稳定的研究方向，学科和学术带头人稳定，师资队伍合理，科研项目和学术论文充足。从2005年开始积极准备报考会计硕士，到2013，已经具备了报考会计硕士的基本条件。

第三，课程结构

这个专业的主要学科是经济学。

主要课程有:马克思主义哲学、邓小平理论和三个代表理论概论、马克思主义政治经济学、英语精读、大学信息技术基础A、经济应用数学、VFP编程、微观经济学、宏观经济学、统计学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理概论、中级财务管理、审计学、会计信息系统、会计英语等。。

集中实习27周，主要包括认知实习和毕业实习；基础会计课程设计；财务会计课程设计；毕业设计(论文)等。

四、就业去向

近年来，该专业毕业生的宽口径就业率达到96%以上，其中不少人考上了国内知名高校会计专业的研究生。还有很多同学已经在国外大学取得或者正在攻读硕士、博士学位。

学生主要就业单位。在会计师事务所，政府机关，大中型企业。

五、专业特点

依托我校的工科资源，如化工、材料、土木、建筑等。，学生既有一般的会计理论和经济管理知识，又有一定的工程知识，了解相关行业企业的经营特点，具有满足“实业型”企业对会计人才需求的独特优势。课程建设和专业培养始终坚持强化学生实践能力的理念，不断依托课程设计、实践、模拟教学等形式，促进学生掌握企业会计的实际操作流程。本专业学生在毕业实习中受到用人单位的积极好评。

为培养学生的“工程”和“人文”素质，在培养方案和课程设计体系中设置了通识教育的工程类、人文类、经济类、管理类和法律类课程的必修课和选修课。

加强理论前沿与提高实践能力并重。在培养体系中逐步增加会计和财务理论前沿课程，加强相关专业主干课程的理论和前沿知识教学。在实践能力方面，已经开设了会计基础课程设计、财务会计与成本课程设计、会计电算化课程实验、3周认知实践和6周毕业实践、每年3周社会实践等课程，有稳定的社会实践基地。

注重对学生未来职业道德和习惯的培养和熏陶，通过入学教育、学科引入、课堂教学、学长授课、名家讲座等多种方式，调动专业教师、专业管理教师、社会、家长和学生的全方位力量，培养学生踏实、务实的学风。会计专业学生的学风、班风、就业状况在学院各学科中一直名列前茅，保持稳定。第一，教师队伍

目前工业工程系有专业教师11人，其中教授2人，副教授5人，讲师4人。主要负责物流与供应链管理、生产与运营管理、现代物流概论、工业工程基础、物流信息系统、人机工程学、物流系统设计、运输与仓储管理、现代制造系统、生产系统建模与仿真、工程数据处理、质量管理与可靠性等专业课程，以及工业工程专业学生认知实践、生产实习、毕业设计(论文)、物流实训等相关课程的课程设计指导。师资力量以青年教师为主，均具有硕士以上学位，其中博士、博士生5人，博士后1人。教师队伍中有2名“蓝色工程”和“333”学科带头人，2名“蓝色工程”骨干教师。

二、办学的理念和特点

1，培养目标、过程、手段紧密联系市场需求。

我校工业工程专业的设立，恰逢我国物流行业转型快速发展，人才缺口比较大。同时，由于本专业教师具有良好的物流管理背景，我们发挥自身优势，结合市场热点需求，优先发展物流管理方向的工业工程专业，应用工业工程的理论和方法研究物流系统。因为这个定位的市场预期比较好，专业方向受学生欢迎。在培养学生的过程中，要注意在课程设置、实践环节、学生能力和创新意识等方面与市场接轨。推出了大量实践性、操作性强的课程，鼓励学生取得各种资格证书，创造相应条件，增强就业竞争力。在认识实习、生产实习、毕业设计(论文)过程中，允许学生深入企业一线，鼓励即将毕业的学生深入签约单位，尽快适应工作角色，受到用人单位的好评。组织各种学生能力和创新技能竞赛，培养学生进入社会后积极为单位服务的精神。紧跟市场需求培养应用型人才，使得工业工程专业的毕业生在就业市场上继续受到用人单位的欢迎。

2.培养方向有明确的导向。

工业工程专业目前有四个培养方向:一是物流与供应链管理；二是生产经营管理；第三，采购和供应链管理；第四，生产和现场管理。这四个培养方向的共同特点是面向各类生产和物流企业。目前，我国这两类企业都面临着从传统管理方式向现代管理方式的转变。本专业致力于将工业工程与物流相结合，实现技术与管理的充分融合，使学生掌握现代企业核心竞争力的内涵，学会从集成创新的角度分析企业的效益和优化企业的供销系统，促进企业的跨越式发展。

3.充分体现“以人为本的工程学科”的特色

为了充分体现这一特色，工业工程系在教学和培养方案上进行了创新，制定了不同于其他兄弟院校工业工程专业的教学方案。在教学计划中，强调学生不仅要有工程方面的知识和能力，还要有扎实的经济学基础。通过设置经济学、工程经济学、会计学、财务管理、经济地理学、经济法、国际贸易与实务等课程，增强学生运用经济学科的理论和方法分析企业和组织系统的能力。这一特点不仅符合社会发展的要求，更重要的是充分体现了工业工程专业是一门“以人为本的工程学科”的特点。

4.通过多种手段培养学生的综合实践能力。

工业工程专业是面向企业和组织，集工程学、管理学、经济学等学科于一体的复合型专业。用人单位非常重视学生的实践和动手能力。因此，工业工程专业的培养方案增加了实践环节的比重，采用实验、计算机、课程设计、参观、软件实训、模拟竞赛、企业实习、社会实践等多种手段，加强学生实践和实践能力的培养，本专业集中实践环节的学分。此外，还有12门课程提供实验，14门课程提供基于计算机的内容，7门课程提供集中课程设计，4个专门的实践环节。学生需要进行第三方物流模拟、ERP软件应用、电子商务软件实训、物流信息系统软件应用、物流中心业务模拟、零售业务模拟等一系列实训。毕业前专门安排了一次企业经营管理模拟大奖赛，能够综合运用各科所学知识，激发学生努力学习、奋发向上的热情，培养学生应用知识的实践能力和创新意识，培养学生善于合作、敢于竞争的优秀品质，以满足社会对能够从事企业经营管理的高级复合型人才的要求。模拟大奖赛已经成功举办了六届。

第三，课程结构

本专业主要学科有管理学、物流与供应链管理、生产与运营管理。

主要课程有:概率统计、工业工程基础、经济学、管理学原理、机械制造基础、机械设计基础、生产运营管理、物流与供应链管理、物流系统设计(物流与供应链管理方向)、人机工程学(生产运营管理方向、生产与现场管理方向)、采购管理(采购与供应链管理方向)。

主要实践教学环节:

1.实验:工程化学、大学物理实验、工业工程基础、工程力学、机械制造基础、电工电子、机械设计基础、生产与运营管理、现代制造系统、人机工程学、物流与供应链管理、物流系统设计与采购管理。

2.计算机上:大学信息技术基础、工程制图、VC++编程、工业工程基础、经济学、财务管理、网络数据库技术、运筹学、生产系统建模与仿真、物流管理信息系统、电子商务概论、工程数据处理、物流系统设计、ERP原理与应用、采购管理。

3.课程设计:机械设计基础课程设计、工程经济学课程设计、生产经营管理课程设计、市场营销课程设计、物流系统课程设计、物流与供应链管理课程设计、质量管理与可靠性课程设计、采购管理课程设计。

4.实习实训:物流实习、供应链实习、金工实习、认知实习、生产、毕业实习。

四、就业去向

近年来，该专业毕业生的宽口径就业率达到100%，学生主要有两个就业方向。一是在各类企业(国企、外资企业、民企)从事现代工业工程和生产运营管理工作，如海尔集团、河间、明基、富士康、胡氏电子、熊猫集团、江铃汽车、AUO光电、东源电气、英龙机械等。二是在各类企业从事物流和供应链管理工作，如苏宁电器连锁集团有限公司、速达物流公司、中铁快运、嘉达物流、DHL等。第一，人才培养

信息管理与信息系统专业培养具有现代管理理论基础、计算机科学技术知识和应用能力，掌握管理信息系统和信息管理的系统思想、分析和设计方法的知识和能力，能够在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理、ERP和管理信息系统的分析、设计、实施、管理和评价工作的高级专门人才。本专业学生主要学习经济管理、信息资源系统、ERP、计算机与信息系统的基础理论和知识，接受系统与设计方法、信息管理方法的基础训练。

电子商务专业培养具有现代管理学理论基础、市场营销知识、计算机科学技术和应用能力，掌握电子商务信息系统的系统思想和分析设计方法，具有较强实践能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事电子商务、电子政务和电子商务信息系统的分析、设计、实施、管理和评价工作的高级专门人才。本专业学生主要学习电子商务的基础理论和知识，接受电子商务系统的规划、设计、研究和应用的基本训练。

信息管理与信息系统、电子商务学制4年，授予管理学学士学位。

第二，课程结构

信息管理与信息系统的主要课程有:VC++程序设计、经济学、管理学、信息管理、信息经济学、数据结构、计算机网络技术、网络数据库技术、信息系统分析与设计、生产与运营管理、系统工程、电子商务、ERP原理与应用(A方向)、物流信息工程(B方向)。双语教学课程包括:电子商务、管理统计。

电子商务专业的主要课程有:经济学、管理学、系统工程、运筹学、电子商务、电子商务案例、网络营销、网页设计、电子商务网站的设计与管理、网上支付与电子银行、网络数据库技术、信息系统分析与设计、Java编程(方向A)、电子政务工程(方向B)。双语教学课程包括:电子商务和网络营销。

三。成就和特点

本学科建设形成的学术梯队是南京工程学院的一支“优秀团队”，研究方向稳定，承担多项国家级、省级科研项目，与企业进行多方面合作，在教学改革中取得丰硕成果。多名教师获得南京工程学院和江苏省的各类教学奖项，《电子商务》课程被打造为南京工程学院的精品课程。在《系统工程学报》、《系统工程理论与实践》、《中国管理科学·经营与管理》、《工业工程与工程管理学报》等学术期刊上发表论文近200篇。，编辑出版教材15本，专著2部，国家发明专利1项。

第四，师资队伍

目前管理工程系有专任教师11人。其中教授1人，副教授5人，讲师5人。博士7人，硕士4人(2人正在攻读博士学位)。经过几年的建设，已建成一支相对稳定、学历结构、年龄结构和专业结构合理、学术水平较高的教师队伍。南京工业大学经济系成立于2006年。它的前身是国际经济与贸易系，成立于1989，从此独立出来。经济系主要负责理论经济学和应用经济学的教学和研究。

经济学是社会科学的重要基础知识之一。经济系的设立适应时代潮流和社会需求，培养经济专业人才参与国家经济建设的行列，也可以使我校的管理、法律等相关学科和其他理工科学科的学生对人类经济活动有更深入的了解。

目前经济系有教师11人，其中教授1人，副教授2人，讲师7人，助教1人。其中，3人拥有博士学位并正在攻读博士学位，9人拥有硕士学位。他们大多是中青年教学骨干，形成了一支教研梯队结构合理、具有团队合作精神的学术团队。

经济系开设的课程主要有:宏观经济学、微观经济学、产业经济学、计量经济学、证券投资、管理信息系统、技术经济学、税务、金融、项目管理等专业基础课。

近年来，经济系教师在完成繁重教学任务的同时，还积极参与和承担多项科研任务，开展科研活动。经济学教师承担或参与国家级项目3项，省级以上项目8项，其中获省级以上科研成果二等奖项目2项，入选全国体育科学大会等重要学术会议论文(第一作者)4篇，在核心期刊发表论文(第一作者)30余篇，编辑出版使用的专业教材有经济学、技术经济学等。一.教学人员

经过多年积累，本专业专任教师21人。教授3人，副教授6人，讲师11人。承担经济管理学院国际贸易专业及其他专业本科生的国际经济课程教学。目前硕士生导师9人，具有博士学位6人，在读博士6人，硕士13人。大部分是中青年教学骨干，90%是70年代以后出生的青年教师。国际贸易研究、金融理论与政策、国际金融研究、跨国经营研究、国际投资、微观经济学、宏观经济学、统计学、金融学、国际贸易、货币银行学、外贸函电、BEC、国际金融、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易实务、世界经济概论、国际结算、商务软件与网络、中国对外贸易概论、证券投资、WTO与知识产权、产业经济学、商品学、涉外商务谈判、国际市场营销、跨国公司管理、海关与关税、国际税收、国际经济合作、 世界贸易地理、外贸运输与保险、货币理论与政策、金融工程、网络营销、国际贸易概论、进出口货物通关操作等。 学生对教学效果的评价平均水平远高于学校。

本专业现任校长为徐伟、周。

二。人才培养

本专业的人才培养目标是培养能够适应社会主义市场经济建设需要，具有良好政治素质和道德修养，系统掌握国际经济和国际贸易基本理论，掌握国际贸易基本知识和技能，了解当代国际经济贸易发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及我国对外贸易政策法规， 并了解主要国家和地区的社会经济情况，能够在涉外经贸部门、外资企业和政府机关从事实际的经营、管理和对外贸易工作。

本专业的商科要求:学生应掌握马克思主义政治经济学和西方经济学的基本原理，掌握国际经济和国际贸易的基本理论和知识，接受经济学和管理学的基本训练，具备基本的理论分析和实际操作能力。

本专业学习四年，授予经济学学士学位。

三。课程结构

这个专业的主要学科是经济学。

主要课程有:马克思主义哲学、邓小平理论和三个代表概论、马克思主义政治经济学、英语精读、大学信息技术基础A、经济应用数学、VFP编程、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、金融学、国际贸易、货币银行学、外贸英语、国际金融、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易实务。其中，公共* * *课程和公共* * *基础课程占总学时的54.6%，学科基础课程和专业基础课程占总学时的34.2%，专业课程和方向课程占总学时的11.2%。

365，438+0周的强化实践，主要包括认知实践和毕业实践；国际金融、涉外商务谈判、证券投资等课程设计。毕业设计(论文)等。

四。就业目的地

近年来，该专业毕业生的宽口径就业率达到100%，其中不少人考上了复旦大学、南京大学、上海财经大学等高校的国际贸易、世界经济与金融专业研究生。还有很多学生已经在英国、美国、加拿大等国外大学取得或正在攻读硕士、博士学位。

学生主要就业方向为大型国际贸易公司、政府经贸管理机构、银行、大型民营企业，其中代表企业有:中国江苏机械设备进出口公司(苏梅克、苏美达)、江苏苏迈KES国际货运有限公司、江苏医药保健品进出口(集团)公司、中国工商银行江苏省分行、招商银行南京分行、苏宁电器连锁集团等

动词 （verb的缩写）成就和特点

近年来，本专业教师在《经济研究》、《管理世界》、《经济管理》等国内一流期刊或其他期刊上发表论文近40篇。出版7种教材，得到用户特别是我校学生的充分肯定；主持或参与项目近20项，其中国家级项目1项，省部级项目7项，省教委项目6项。部分教师还参加了美国、德国、英国、加拿大等国家的学术交流，与国内南京大学、复旦大学、厦门大学等相关院系有着良好的兄弟关系。本专业多名教师获得江苏省及学校优秀课程奖、江苏省及学校优秀教学成果奖、华大集团奖、工大集团奖、优秀班主任、教书育人奖、多媒体课件竞赛奖、毕业论文优秀指导教师、教学名师等奖项。

国际贸易本科教学围绕德、智、体全面发展的目标，狠抓教学质量。培养的学生综合素质高，四六级通过率一直在全校名列前茅。多名学生被省委组织部选拔为转学生，并在全国大学生英语竞赛中获得一等奖。该专业的毕业生能够满足我国对外开放和市场经济发展的需要。他们有的在涉外部门从事企业管理，为当地社会经济发展发挥重要作用，有的在高校从事教学科研工作。大多理论基础扎实，实践能力强，深受用人单位的欢迎，也有用人单位从本专业预定毕业生。