大学如何学习电子信息科学与技术？
(1)自行预览汇总
电子信息的预习要做到预习后，学习的内容基本清晰，相关概念、公式、规律、结论基本掌握，相关例题的解题思路理解，掌握了多少新知识，还有哪些没有掌握，做到心中有数。
(2)课堂听力总结
一节课下来，要及时回忆课堂上的相关内容，是否掌握了所学的知识，是否还有不明白的地方，是否解决了预习中的疑惑，是否在课堂上遵循了老师的思路，是否提出了有价值的问题，以及在课堂上演讲的效果。注重强化课堂学习，提高理解能力的学习方法。
电子信息科学与技术专业的学生对老师讲课的依赖性很强，必须高度重视课堂学习，认真听课，注意老师的讲解和示范，特别是重点内容或难点问题的讲解，注意老师讲课的思路和方法，提高自己的理解、观察和解决问题的能力。有疑问或不懂的问题，要及时问老师或和同学讨论，直到理解为止。不要积压问题。当天的学习任务应该在当天完成
(3)作业总结
作业是否及时准确完成，遇到的困难如何解决，作业是否在规定时间内完成，作业的效果如何，对课堂学习是否有一定的检验作用，是否获得了一些新的启示。在完成练习中理解和应用知识的学习方法。电子信息科学与技术专业的学生应该学会运用知识。但是，在电子信息科学与技术学习中运用知识的一个重要途径和手段，就是在每次课后完成大量的习题。这是电子信息科学与技术知识学习的另一个重要特征。习题是从客观现实中抽象出来的，由专家学者专门编制的，供学习者练习运用所学知识分析和解决的实际问题。
通过做题，有助于理解所学知识，有助于培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，有助于检查学生的差距和问题，从而相应地加以纠正和提高。
电子信息科学与技术专业的学生必须重视做题的学习方法，深入思考，独立完成。不要知难而退，抄袭别人。在做题的过程中，要踏实细心。不要浮躁大意，处理事情。一旦发现错误或疑难问题，要认真总结分析原因，检查自己对知识的理解和运用存在哪些差距和问题。不要就此罢休。
(4)记忆的总结
概念、公式、规律、结论能否牢记并灵活运用，解题思路是否清晰准确，算术的形成和公式的推导是否清晰，实验和实践是否补充了理论知识的记忆。在实验中注重观察和研究的学习方法。这是电子信息科学与技术专业学生获取知识、理解知识、将知识转化为能力的一个非同寻常的阶段和环节。
因为虽然电子信息科学技术所研究的一些自然现象也发生在我们身边，但大部分是人们无法用感官直接观察和感受到的。它必须依靠一些专有的仪器、设备和各种特殊的实验。在实验班学习知识是电子信息科学与技术专业学生的一项基本技能。拥有这种方法和能力，不仅对在校学习，而且对以后的生活从事科研都具有重要意义。在历史和现实生活中做出成绩的科技人员，都是实验能力很强的人。注意严格逻辑推理的学习方法。任何一门学科的知识之间都有内在的逻辑联系。
电子信息科学与技术知识之间的直接内在逻辑联系更加紧密。每一门学科都是从几个基本概念和定理出发，严格按照逻辑推理的顺序逐步发展，形成一个完整的学科知识结构体系。
数学是电子信息科学技术知识这一特征的最典型代表。理解电子信息科学与技术知识的这一特点，要求电子信息科学与技术专业的学生在理解和掌握这类知识时，要注意知识之间的内在联系，学会进行严格的逻辑论证和推理。这不仅是一种重要的学习方法，也是一个未来的科学工作者应该具备的优秀品质。
(5)审查总结
是否及时整理了讲义，是否重读了课本，是否针对作业中发现的问题做了其他相应的配套练习，效果如何。