计算机教学计划
计算机教案1的教学目标；
1.学习五个新单词，正确读写下列单词:media，birth，rapidity。
2.正确流利地朗读课文。
3.理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，认识计算机技术的快速发展趋势。
教学重点:了解计算机和多媒体的关系。
教学准备:多媒体课件。
课时安排:2课时。
教学过程:
第一类
首先，引入新课，激发阅读兴趣:
有些人说，学生们“学习英语和计算机是通向21世纪的通行证。”新世纪已经到来。你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？我们来学习课文《计算机与多媒体》(板书题目)。
第二，自己读课文:
练习正确流利地朗读课文。
2.在课文中批注，哪些内容是你之前知道的，哪些内容是你通过学习这节课学到的？
3.把你感兴趣或者不懂的地方提出来。
第三，点名读课文。
提示:有一些音译词如“史密森尼博物馆”需要理解。
第四，再读课文:
思考:这篇论文介绍了哪些关于电子计算机的知识？
什么是多媒体？
电脑和多媒体是什么关系？
在文章中画一幅画，做一个笔记，然后和你的同学讨论。也可以提问。
动词 （verb的缩写）歧义消除和沟通:
1.这篇课文介绍了关于计算机的什么？
要点:世界上第一台电子计算机是Eniac，诞生于1946年。计算机在短短的几十年里繁衍了几代人；计算机和人脑一样，对外界的信息进行快速判断和处理，所以人们称之为“计算机”。
教师要让学生充分表达自己，引导学生总结。
2.练习口语:电子计算机之所以叫“计算机”，是因为_ _ _ _ _ _。
3.什么是媒体？什么是多媒体？比如？
展示:完成句子:
媒体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _媒体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _媒体
多媒体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，功能非常丰富。可以像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
哪一段强调了计算机和多媒体的关系？(第四段)
读课文，听录音，思考:计算机和多媒体有什么关系？
4.学习课文的第五段。
(1)老师介绍:其实现在很多电脑都配备了多媒体系统，所以我们称之为多媒体电脑。根据你的理解，能谈谈多媒体电脑的功能吗？
(2)你试过多媒体电脑的这些功能吗？有什么效果？
第六，记单词，写单词。
第二节课
首先，复习旧课:
1.听写单词:媒体，出生，繁殖，速度，Eniac。
2.按名字读课文。
第二，延续激情:
想一想:十年二十年后，电子计算机会“神”到什么程度？或者说你想发明什么样的电脑？请模仿课文第三段后半段的写法，用“过去…现在(未来)…都…和…和…”说话。
三、理清课文脉络，总结写作:
1.快速浏览课文。正文可以分成几个部分。为什么？为每个部分添加一个合适的标题。
可以分为三部分:(1)计算机发展史；(2)丰富的多媒体功能；多媒体计算机变得越来越迷人。
电子计算机就是这么神奇，但是作者的介绍很好理解。其中一个重要的原因就是用很多我们熟悉的东西来解释。这是一个非常有用的解释方法，我们可以在以后自己的练习中使用。
四、作业布:
根据你的想象，写出十年或二十年后的电子计算机。
黑板设计:
9电子计算机和多媒体
导体
电子计算机多媒体
——————————→
(快速判断和处理信息)
(传递各种信息)
计算机教案第二部分[教学过程]
第一，进口
在使用电脑的过程中，一些学生认为电脑不是我的家，可以随意删除和修改文件，导致电脑无法正常工作，更有甚者，他们随意破坏电脑的鼠标、键盘等硬件设备。今天我们都将学习如何以标准的方式使用电脑。
第二，新拨款
(板书:第22课规范使用电脑)
1.了解有关计算机的法律法规。
请分组讨论以下问题:
(1)中国有哪些关于计算机安全的法律法规？差异是如何规定的？
(2)什么是知识产权？相关的知识产权法律有哪些？
学生带着以上问题分组讨论。
学生报告。不完整，其他组补充。
老师总结:刚才同学们讨论的很好。在计算机安全方面，中国制定了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。知识产权定义中的智力成果，如计算机编写的软件、设计的小发明等，都属于知识产权。
2.遵守使用电脑的道德规范。
老师:俗话说，国家有法律法规。使用电脑也有相应的道德规范。请自己阅读这一部分。对比一下上面的规定，看看你在使用电脑的时候有没有违反上面的规定。
学生读计算机伦理学。
复习你使用电脑时的不规范操作。
老师:刚才这些都很好。每个人都能勇敢地承认自己的错误并改正。他们是老师和同学喜欢的好学生。随着互联网的发展，许多学生可以在学校或家里上网，可以利用互联网查找信息，聊天，发帖等。国家20xx年9月颁布的《互联网信息服务管理办法》有相应规定。请一起阅读“阅读”中的内容。
学生读“读”
老师:“计算机病毒”对学生来说并不陌生吧？你可以在报纸、杂志和电视上听到这个词。似乎无孔不入。
(板书:电脑病毒)
老师:计算机病毒是一组计算机指令或程序代码，它们可以自我复制，破坏计算机功能或数据。计算机病毒是一种人造程序，具有与生物病毒相似的特征:潜伏性、隐蔽性、传染性、破坏性等。
(板书:潜伏性、隐蔽性、传染性、破坏性)
(老师的解释)电脑被感染后，有些病毒会立即发作，有些病毒会在达到一定条件后才发作。比如CIH病毒在每个月的26号发作，每年的4月26号是其发作的高峰期，使得很多电脑无法工作，有的甚至造成严重的破坏，保存的数据全部丢失，对电脑用户造成了极大的伤害。我们通常使用的磁盘可能携带计算机病毒。当您使用这些带有病毒的磁盘时，您会将病毒传播到另一个磁盘。所以要增强“杀毒”意识，使用正版杀毒软件，定期查杀磁盘上的病毒，并随时升级杀毒软件，使其杀毒功能更加强大。
(演示)国内常用的两款杀毒软件“V300”和“瑞星”的介绍和使用...
三。摘要
提问:
(1)电脑病毒会传染人吗？
老师:电脑病毒不会传染给人。
(2)你用过什么杀毒软件？
学生名单。
(3)使用计算机时应该具备什么样的伦理道德？
学生们回答。
第四，作业
通过调整系统日期，“CIH”病毒被暂时“隐藏”起来。
计算机教案3 1、教学目标
1.可以用计算器求出一个数的立方根。
2.用计算器求立方根，培养学生的类比思维，提高计算能力；
3.用计算器求立方根，让学生进一步理解数学的变换思想；
4.使用计算器体验现代科技产品的快速准确功能，激发学习和探索知识的兴趣。
二，教学重点和难点
教学重点:用计算器求一个数的立方根的过程。
教学难点:用计算器准确求一个数的立方根。
三。教学方法
(教学的)启发/启发法
四。教学方法
计算器、物理投影仪
动词 （verb的缩写）教学过程
之前，我们学习了用计算器求一个数的平方根。现在让我们回忆一下如何使用计算器。如何用计算器求一个数的平方根？操作步骤？
练习:求下列数字的平方根:
(1)13;(2)23.45
高一的时候学过用计算器求一个数的平方或立方吗？(学生回答操作过程，比较它们之间的区别和联系。)
我们熟悉用计算器求数的平方根的方法，那么如何用计算器求数的立方根呢？用平方根有什么区别和练习？
求立方根和求平方根的运算过程基本相同，主要区别在开根次数上，所以需要注意的是立方根的开根次数是3。
示例1。用计算器查找
解析:求解时需要使用上键，所以需要使用“2F”功能键转换。
解决方法:用计算器计算的步骤如下:
=5
总结:从这个问题观察到，用计算器求立方根和平方根很像，不同的是倒数第二步的键会改成，只是次数不同。
例2。用计算器查找
解决方法:用计算器计算的步骤如下:
≈12.26
总结:由于计算器的结果比较精确，小数点后有很多位，所以在无穷无尽的处方的情况下，计算结果会保留四位有效数字，除非另有说明。
练习:找到以下值
(1) ;(2) ;(3) ;(4)
(5) (6) (7)
(8) (9) (10)
例3。在下列公式中求x的值(精确到0.01)。
(1)
解决方案:
由计算器获得的值:
(2)
解决方案:
由计算器获得的值:
不及物动词摘要
今天，我学会了用计算器求一个数的立方根。求立方根的方法和平方根的方法差不多，但是要注意开根的次数。认真做题，严格按照步骤来。
七。家庭作业
A组1，2，3
八。在黑板上写字
计算机教案4的教学目的:通过学习使学生充分了解信息技术在生活中的应用。
教学内容:观看《神奇的信息世界》光盘。
教学准备:1。调试每台计算机。2.打开电脑，用老师的电脑控制。3.各小组长带领团队有序进入机房。
教学过程:
首先，新的拨款
生:好！
老师:启动“神奇的信息世界”。
(让学生观看，老师讲解)
老师:学生们看完电影后有什么想法？
让学生谈论他们自己的想法。)
第三，想想看
1.你在哪里见过电脑？
2.你认为计算机还能做什么？
计算机课程计划第5章本章中的任务:
1，学习windows系统中开机关机的方法。
2.学习windows系统的基本操作；
3.了解如何在windows系统中打开参考程序；
4.学习windows系统中的资源管理。
主题:了解windows。
上课时间:一节课
目的:
1，掌握开机关机；
2.桌面介绍；
3、掌握鼠标的使用
教学过程:
一、视窗系统介绍
目前电脑使用最广泛的操作系统是微软的windows操作系统。
该系统易于使用和浏览。只需用鼠标指针指向图标，双击即可打开程序文件。
二、开机、关机
开机:
1.打开外部设备的电源开关，如显示器和打印机。
2.然后打开电脑主机的电源开关。系统在硬盘上启动操作系统Windows95/98。如果系统有密码或连接到网络，将出现一个登录框，要求输入用户名和密码。
3.输入用户名和密码后，4按Enter或单击OK进入Windows95/98窗口。你看到的是Windows95/98桌面，有一些常用的系统图标进行操作。引导过程完成了！
关闭:
1.找到屏幕左下角的开始按钮。
2.用鼠标点击打开菜单，点击“关闭系统”打开对话框；
3.确认选择了“关闭计算机”。
4.然后点击“是”，系统会自动关机。有些电脑在做这个操作时会自动关闭主机电源，但有些电脑无法关闭，最后显示“可以放心关机了”。
5.这时候你可以直接关掉主机的电源开关。
6.然后依次关闭外设。
三、桌面介绍
桌面，即进入windows后出现在屏幕上的界面。其常见图标有:
1“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”、“回收站”，
5个“我的公文包”，6个“Internet Explorer”，7个“Outlook Express”。
第四，鼠标的使用
鼠标(简称鼠标)是一种输入设备。在Windows95/98中，用鼠标操作很方便。鼠标上通常有两三个按钮。以右手拿着pc鼠标为例:鼠标线朝前，拇指轻贴鼠标左侧，无名指和小指轻贴鼠标右侧，食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，不常用中键。必要时可以用食指操作。
鼠标操作通常有以下几种:
◆移动:在鼠标垫上滑动鼠标，屏幕上的鼠标指针会随之移动。移动鼠标，将鼠标指针移动到屏幕上的指定位置。
◆点击左键:1将鼠标指针移动到所需位置，然后快速按下左键，立即松开。这个操作是最常用的，也简称点击。
◆右键:1将鼠标指针移动到所需位置，2然后快速按下右键，立即松开。
◆双击:1将鼠标指针移动到所需位置，然后快速按两下左键，立即松开。
◆拖动:1将鼠标指针移动到一个对象上，2按住左键，3然后移动鼠标。