主题教育的学习阶段有哪几种方式？

着力解决思想根源问题，推动学习贯彻习金平新时代中国特色社会主义思想与聚力脱贫攻坚、乡村振兴的整体对接，体现学习在加强党性修养、提高能力、改进作风、推动工作上的效果。

主要采用“固定时间学习、主题学习、互动学习、平台学习、警示教育、现场体验学习、上好党课学习”等七种形式，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，调查研究、查摆问题、推动工作实践活动，提高了主题教育质量。

2、利用新媒体，采取“互联网+”宣传引导。

“线上”利用微信、QQ、微博、官网等新媒体引导学习，与“理论+”学习形成互补。“线下”不断丰富机构“主题角”、“读书角”的学习内容，以“不忘初心，牢记使命”为主题，编写教育知识点“一站式”手册。

3.聚焦重点任务，采取“备课+”的调查研究方式。

把调查研究作为掌握事实、统筹决策的“备课”过程，带头深入基层调研，带头查摆和反映问题，带头推动整改落实，形成“头雁效应”，带动全系统党员干部扎实“备课”。

4.坚持问题导向，采用“比较+”的方法考察问题。

按照“不忘初心，牢记使命”主题教育的总要求，在苹果产业后期整理、农村产权制度改革、扶贫攻坚、人居环境改善、乡村振兴等工作中开展“双检”，促进了学习教育与业务工作的有机结合。

5.核实认定问题，采取“清单+”整改落实方式。

列出整改清单，坚持边查边改，把主题教育与全面完成年度目标任务结合起来，以主题教育推动农业农村工作开创新局面，以农业农村事业发展成就检验主题教育成效。目前已整改365，438+0，正在整改46。

延安市人民政府——采取五个“+”的方式深化主题教育