导师立德·庶人职责中的八个指南
第二条导师是研究生培养的第一责任人，坚持社会主义办学方向，坚持教书育人、言传身教，注重社会和学术自由与学术规范的统一，立足本职，以德治学，以德教书。遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，全过程全方位育人，做研究生成长的引路人和引路人。
第二章导师的基本素质要求
规则三。政治素质过硬。坚持正确的政治方向，拥护中国* * *产党的领导，贯彻党的教育方针，严格执行国家教育方针，自觉维护祖国统一和民族团结，具有高度的政治责任感，把思想教育和专业教育有机统一起来，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
第四条？师德师风高尚。遵守教师职业道德，为人师表，爱岗敬业，以高尚的道德情操和人格魅力感染和引导学生；遵守学术规范，恪守学术道德，自觉维护公平、公正、廉洁的学术环境；科学选拔人才，规范招生，确保招生公平公正；有责任感和使命感，兢兢业业，保证有足够的时间和精力及时激励和指导研究生；有一颗关爱的心，以德育人，以文化育人。
第五条？专业素质过硬。具有深厚的学术造诣和执着的学术追求，秉承先进的教育理念，重视课程前沿，创新教学模式，丰富教学方法；不断提高指导能力，具有指导研究生的学术水平，注重培养研究生的创新能力，符合学校研究生指导教师选拔管理的文件要求。
第三章立德·庶人导师的职责
第六条？导师作为第一责任人，负有研究生思想政治教育和专业培养的基本岗位职责。导师要把思想政治教育与研究生专业学习、科学研究和实训指导有机结合起来，做到“七要”。
(一)提升研究生的思想政治素质。
在加强导师思想政治素质建设的同时，引导研究生正确认识时代责任和历史使命，为崇高理想而奋斗，引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观；及时了解研究生思想动态，与研究生谈心，加强心理健康指导；积极参加各类立德庶人培训，支持研究生积极参加党团活动。
(二)引导研究生遵守学术道德。
培养研究生严谨认真的学术态度和务实的科学精神，自觉遵守科研诚信和学术道德，杜绝学术不端行为。加强学术规范培训，亲自审核研究生学位论文，杜绝抄袭、实验造假、数据造假、买卖等行为；培养研究生尊重他人劳动成果，提高知识产权保护意识。
(三)培养研究生的学术创新能力
按照因材施教、个性化培养的理念，积极参与研究生培养计划的制定和实施，统筹安排实践和科研活动，加强学术指导。指导研究生确定研究方向，开展深入研究；营造和谐的学术环境，为研究生开展科学研究提供有利条件，培养研究生的创新意识和创新能力；引导研究生跟踪本学科前沿，开阔学术视野，开展学术讨论，指导研究生发表各类研究成果。
(四)培养研究生创新创业实践能力。
加强与校内外单位的合作，鼓励研究生积极参与专业实践活动，提高研究生创新实践应用能力，培养研究生提出问题、分析问题和解决问题的能力，加强理论与实践的结合；支持和引导研究生转化应用科研成果，促进产学研用紧密结合，提升创新创业能力；合作做好研究生校外实习的安全教育，杜绝实习过程中的安全事故。引导研究生树立择业就业观念，鼓励有创业想法的研究生开展创业实践。
(五)增强研究生的社会责任感。
教育学研究生热爱集体，关心他人，相互合作，乐于奉献；提高研究生明辨是非、维护公平的能力，培养研究生的法律意识和伦理责任；加强人生规划指导，支持研究生参加各种社会实践和志愿服务活动，培养研究生的国际视野和家国情怀，积极投身于构建人类命运同体，努力成为世界文明进步的积极推动者。
(六)不断改善研究生培养条件。
根据不同学科类别研究生培养的要求，积极为研究生学习和成长创造条件，为研究生科研提供有利条件；鼓励研究生参加各种学术交流和研讨会；积极创造良好的学术交流平台，增加研究生参与社会实践和学术交流的机会；鼓励研究生积极参与项目研究，并根据实际情况为研究生提供相应的经费支持。
(7)注重对研究生的人文关怀。
建立良好的师生互动渠道，利用微信、电子邮件加强沟通，引导研究生养成良好的学习、科研、生活习惯，加强人文关怀和心理疏导，及时解决思想问题，尽力解决科研和生活问题；了解学生的成长环境和过程，在关心和帮助研究生的过程中做好教育引导工作。加强与研究生的交流和沟通，建立良好的师生互动机制，关注研究生的学业压力，营造良好的学习氛围，提供相应的支持和鼓励，保护研究生的合法权益；关注研究生的就业压力，引导研究生做好职业规划，关心他们的生活和身心健康，不断提高他们面对困难和挫折的良好心理素质。
第四章导师评价激励机制
第七条？进一步完善评价考核机制。把研究生导师立德庶人、教书育人作为年度考核的核心内容，突出教育教学绩效评价。学校制定了《建立健全师德建设长效机制的实施办法》、《师德师风规范》等一系列与师德师风建设相关的制度。，加强对拟聘教师的思想政治素质和道德品质的考察，并对教授、副教授进行年度考核。在学院的年度绩效考核中，包括导师立德庶人、学术规范等重要指标。在每年的研究生导师选拔中，都强调导师的思想政治素质和作为教师的责任。每年在研究生学位论文质量的抽样检查中，凡出现“问题论文”或“学术不端”的研究生导师，均采取约谈导师、停招一年或取消导师招生资格等措施。
第八条导师有下列情形之一的，经考察认定为不合格；情节特别严重，造成舆论事件的，取消导师资格，并按国家法律法规和学校相关规定处理。
(一)违反党的路线、方针、政策的言行，违反国家法律法规或者社会公德的教学内容，传播宗教，或者发表损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的负面言论的。
(二)在招生工作中，不履行参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作义务，滥用职权、徇私舞弊，违反招生有关规定，组织或者参与任何可能损害招生公平、公正的活动。
(三)由于个人原因，导师疏于对研究生学术过程的监督和指导，解决研究生学术问题；要求研究生从事与学业、科学研究和社会服务无关的事务，故意拖延研究生毕业时间。
(四)在学术研究中违反学术规范，损害研究生权益的；研究生论文质量把关不严，不符合学术规范和质量要求的学位论文送审答辩。
(五)违反有关规定，扣减研究生相关费用或者让研究生承担不合理的相关费用。
(6)打破道德底线，不与研究生发生正当关系。
(七)其他违反有关规定的行为。