体验澳洲大学:谁规定学习必须坐着不动？
谁规定学习一定要坐着不动？
以国内大学常见校区为例。近年来，国内高校大力建设新校区。老校区和新校区距离不近，学生在不同校区上课、做事都不容易。虽然很多学校都开通了校车，但是校车间隔时间长，人多拥挤，让学生觉得很不方便。
昆士兰大学也存在同样的问题。这里的大学很少只有一个校区。以昆士兰科技大学(QUT)为例。它在这个城市有两个校区。早上7点到晚上9点，两个校区之间每15分钟有一辆校车。该校师生凭证件可免费乘坐。校车由政府管理，学校只出一点钱。
对于学生来说，校车的便利大大抵消了两个校区之间奔波的痛苦。学生跨校区选课、办事都不会太麻烦。
还有学生经常打交道的图书馆。
与国内图书馆里规规矩矩的桌椅不同，昆士兰的大学图书馆里的桌椅，无论是重点大学还是一般学校，都更类似于餐厅，一张桌子一把椅子，同组的同学可以坐在一起边讨论边学习。这里的学校认为，图书馆不仅是给学生自习的，也是让他们在这里交流思想的。所以，在类似大堂的位置，也有一个软沙发。学生可以坐、躺、半卧，无论你的姿势如何。没有人规定思考的时候一定要坐着不动。在图书馆学习的同学不带电脑也没关系。学校将提供免费上网的电脑。
无处不在的网络“辅导员”
国内高校网络普遍发达。很多在澳洲留学的中国学生发现，同样发达的海外校园网有着特殊的用途。
谢是格里菲斯大学的学生。在此之前，她在国内一所高校学习英语。刚到这里时，她和很多大一新生一样，在陌生的环境里感到特别无助:国外的大学不像国内的大学，班里还有一个辅导员。有问题可以找辅导员。在国外遇到问题找谁？
很快她发现，虽然没有辅导员，但学校有一个巨大的隐形网络支持系统，使得“辅导员”无处不在。
其中一个系统叫做“askus”，可以回答关于工作、学习、生活的问题。
一个护理专业的学生被楼主吞了100的押金。这个同学去学校问怎么解决这个问题，被告知让楼主出示相关证照。第二天，这个同学给楼主打电话。楼主听到这个问题，立马跑了，成了“备案”人。
对于外国学生，格里菲斯大学也有专门的英语帮助。非英语母语的学生可以通过这个系统寻求各种帮助，比如要求帮助做作业。
朱秉建是阳光大学城与国内高校合作的交换生。在这样一所新建的学校里，朱秉建发现在国外的大学里找老师很容易，也不容易。在中国，只要老师在办公室，有时间，你就可以开门找老师，但常见的情况是老师通常很忙。
但在国外，则是完全不同的情况。想找老师，首先要找办公室的接待人员。可以自己指定老师，也可以请对方帮你预约。无论周末还是工作日，办公室的工作人员都会为你预约。老师再忙，也会尽快抽出时间和学生见面，进行详细的指导。
但国外大学老师的“邮德”普遍很好。只要学生发邮件，很快就会得到回复。
另一个有趣的现象是，国外大学有很多“自助”项目。比如复印，国内学生习惯去复印店。在国外，复印机是有的。只要输入学号，就可以自己复印。
集体学习取代了自学。
许多中国学生在澳大利亚学习。最让他们印象深刻的是，他们习惯了在家自学。他们在国外的时候，一个共同的作业是在小组讨论和集体学习中完成的。
谢在格里菲斯大学的作业基本上是以小组的形式完成的。小组成员应该互相评分。学校的教室有大有小，以适应不同规模的小组讨论。另外，每节课都有录音，音频和PPT，来不了的同学可以在线欣赏学习内容。
朱秉建说，在国内大学写论文花了四年时间，但是来这里一个学期，写了五篇论文。无论写哪篇论文，她都不是一个人完成的，而是以小组的方式。
和国内大学不同的是，这里平时的作业也应该是网上的。在谢的学校里，所有的作业都被提交到网上。学校有专门的制度来指出作业中的问题。老师对作业要求很严格，名字、时间、格式都不允许有错。国内常见的抄袭现象就更不用说了，自然有审查学术是否规范的制度。
外教的知识产权保护意识也让很多中国学生大开眼界。一位留学生说，有一次上课，老师给大家做了一个模型，一些来自中国的同学马上拿出手机拍照。老师让他们把手机里的图片删掉。国外的书很贵，一本100元，旧书半价卖，也有50元卖的，但是20元就可以抄。中国学生为了省钱，抄课本，但当他拿着抄好的课本提问时，老师拒绝回答。