科技创新管理有哪些对策？
科技创新管理有哪些对策？一是优化体制机制，始终坚持科技创新和制度创新。双轮驱动，激发创新活力，充分发挥企业创新的主体作用；
二是坚持项目驱动，突出研发实效，按照吴主任提出的要求，认真研究当前烟草生产、卷烟营销、物流配送、企业管理等业务领域的重点难点问题。各单位每年集中一至两个各领域有分量的项目进行攻关，力争每年出一至两个实效，用3至5年时间，把全系统生产经营管理水平提高到一个新水平，走到全国前列；
三是完善企业综合标准体系，探索标准体系向基层延伸，推动标准在每个岗位、每个环节有效落地；四、加强创新人才队伍建设，大力开展群众性创新活动，创造？创新？氛围浓厚。
科技创新管理有哪些对策？1.自主创新必须重视专利申请，尤其是发明专利，在知识产权的高平台上与国外竞争。我们应该更多地鼓励发明创造和创新，使知识产权成为促进国民经济发展的重要手段。只有这样，才能制定科学的知识产权战略和政策，理顺知识产权管理体制和机制。2.继续吗？创新？教育制度改革。在科技创新的基础条件中，最重要的大概就是教育体制了。我国传统的教育体制偏重于知识的传授，内容繁重，缺乏活力，某种意义上不利于创造能力的形成。我国教育的课程设置、教学方法、评价方式都有很多需要改进的地方。
3.政府应该提供有效的制度支持。国家对自主科技创新的制度支持应该是全面有效的。例如，有效的项目评估和资金支持系统；有利于自主创新的政府采购制度；有明智的产业政策；具有合理的知识产权制度；有利于科技创业的社会融资体系；政府为企业打造自主品牌提供专项资金，在研发和自主创新方面也会给予相应支持；对企业的境内外R&D投资给予所得税抵免或退税；设立R&D和品牌风险基金，由政府和企业共同承担风险；完善科技经费管理制度，加强经费监管，提高透明度。
4.培育创新相关中介机构。为了更好地将科研成果转化为生产力，必须提高技术转移服务的质量，形成由一批中介机构、评估机构、律师事务所和优质技术经纪人组成的服务体系。要加强激励政策的设计，支持这些技术服务机构和从业人员的快速成长，比如让一些技术服务机构享受与高新技术企业同等的政策。
5.推动校企合作培养创新人才，鼓励联合培养研究生，促进三方人员流动。
6.要建立引导和约束机制，刺激企业加大对R&D的投入，发挥企业在整合全社会创新资源中的主导作用，进而提高全社会创新活动的整体强度。
7.政府部门将继续加大对科技创新的投入，重点支持公益性、基础性和前瞻性项目。
8.营造良好的文化环境。比如有尊重知识、尊重人才的社会氛围；有热爱科学、学术教育和百花齐放、百家争鸣、追求真理、实事求是的规范的社会氛围；赞美创新精神，允许失败，鼓励创新成果。
科技创新管理有哪些对策？1.增加企业投资。
据国家统计局统计，2004年，我国72%的大中型企业没有技术开发机构，其中2/3没有技术开发活动。同期，韩国企业的R&D投资占全国R&D投资总额的75%。企业成为技术创新的主力军，大量的产业技术和高新技术由企业完成。中国企业对R&D投资的绝对量和相对量都还比较小，因此有必要加大投资力度。通过债券融资、项目融资、股权融资、境外上市等多种方式，将政府投资和境内外社会投资相结合，形成以政府财政拨款为导向、自筹资金为主体、财政贷款为支撑、社会集资和引进外资为补充的资金投入渠道。
2.中小企业是技术创新的生力军。
技术创新是高风险的，也是有效的。创新机制往往需要强有力的产权激励、敏锐的价值发现能力、灵活的决策机制、尊重个人的制度安排以及既勇于承担风险又有利于分散风险的组织和机制。民营中小科技企业因为更符合这些特点，成为技术创新的生力军。即使在大企业非常强大的美国，83%的技术创新成果仍然来自中小企业，就是最好的例子。因此，建立？以企业为主体，产学研相结合的技术创新体系？在政府提供的政策环境下，高校、科研机构、中小企业、大企业充分发挥比较优势，在市场的作用下自由选择。高校和企业？两张皮？一个重要原因是两者缺一不可？组合？站台。在社会分工日益细化的今天，试图？校办企业？通过内部循环实现科技成果转化，效果不理想；试图依靠R&D大学的活动来代替？企业研发中心？解决企业创新能力不足，不会取得很好的效果。产学研结合可以采取多种形式。国家大？特别？它是聚集产学研科技力量的重要平台，也是企业委托学校进行项目的良好效果。硅谷和国内一些科技园区的成功例子表明，依靠市场化、专业化的金融服务和技术服务的支持和匹配，许多创业者和中小科技企业可以通过吸收高校科技活动的扩散效应，吸引高校人才，发挥创新企业的集聚效应进行技术改造活动，为科技成果的产业化应用创造条件。你在线吗？产学研结合？在许多形式中，这是一种强大的形式？邦德？。
3.建立市场化的研发模式。
目前，技术创新已经超越了一般意义上的科学发现和发明，形成了一种新的经济发展观，强调技术要素与其他新要素的结合，其驱动力主要来自市场，市场是技术创新的基本出发点和最终归宿。科研项目的立项要以市场需求为基础。科研院所要培养管理者和科技人员的市场观念，彻底改变旧的思维定势，改变研发模式。在科研立项时，要变过去的末端机制为源头机制，即从科研立项开始就寻求与相关企业的结合，让行业进入立项、研究、结题的全过程，在科研单位和生产单位之间建立紧密的合作伙伴关系，让形成的技术创新直接进入企业，面向市场，服务社会。对于这类联合开发项目，政府应优先给予立项、审批和资金照顾。当然，在产学研结合的形式上，还需要不断深化发展，从企业产学研一次性合作到实施产学研结合，* * *建设企业技术中心，科研单位以技术知识为资本参与企业活动。对于非产学研联合项目，在申报项目时，科技创新信息应与创新技术的产业化运作有机衔接。科研人员不仅要对科研项目负责，而且有责任在项目论证时提供该技术的市场应用前景和产业化投资估算的详细发展信息，供专家参考。只有这样，才能减少成果开发的盲目性，实现科技成果的产品化和商品化，科技成果的转化和推广才有有力的支撑。
4.实现基础研究和技术创新的有机结合。
关于基础研究和技术创新的关系，很多人都有一种思维定势，认为没有基础研究就没有应用研究，没有应用研究就没有技术发展。这种观点值得商榷。在人类认识客观世界的过程中，对于先有生产实践和技术进步还是先有基础理论，人们可能会有不同的看法。但可以肯定的是，基础研究和技术发展不是单向因果关系，而是相互促进的辩证关系。基础研究、应用研究和技术开发不能视为单向流水线，历史和现实中的许多重大科技创新都不能用这条流水线来解释。我们的祖先在发明指南针之前，并不知道磁学和地磁场的基本理论。美国发明家爱迪生一生获得了1000多项专利。他没有完成电灯等重要发明，是因为他首先掌握了光、电、材料等学科的相关基础理论。事实上，许多科技创新很难简单地定义为基础研究、应用研究或技术开发。我们在经济建设和社会发展中遇到的许多问题也是这样的复合型科技问题。这些科技问题的解决不仅需要技术创新，更需要基础理论研究的突破。它需要多学科的技术专家和理论工作者通力合作，共同攻关，在实践中探索解决问题的方法。未来在技术或理论上是否会有突破还很难说。解决这些科技问题，一定不能按照上述一维单向模型，先搞基础理论研究，再搞技术开发。基础科学的进步离不开技术的新突破，而技术的发展往往需要基础理论、创造性思维和创造性实践的培养。所以技术创新和知识创新不应该割裂开来，应该实行分工甚至分工。