关于中考作文
用“穿插”的思路完成下面的问题。？
1?老师的新招？
2?走进我的青春？
3?信的故事？
4.问题:现在怎么做儿子(女儿)？
要求:①除诗歌外，其他文体不限；②不少于600字；(3)文中不应出现人名、学校名、地名等真实名称。？
(提示:1。面对大量的学生，老师可以有一些新招，作品会彰显个性。写这篇文章是为了展现一个老师的工作个性，赞美他的创造性工作。教师的新招可以表现在课堂教学中，一种新的组织教学的方式，一种让学生非常投入的教学方法，一种引起学生兴趣的教具，这些都可以表现出教师的辛苦。教师的新招可以表现在班集体建设上。切实可行的思想工作，生动丰富的集体活动，培养学生主人翁意识、创造精神和良好习惯的各种措施，都能体现教师的敬业精神。老师的新招也可以表现在课外活动中。开动脑筋转化差生，努力培养超常生，关注和培养有特长的学生，开展符合学生心理和年龄的文艺活动，都能体现教师甘当梯子的精神。写老师的新招，不仅要写这一招的“新奇”，还要写这一招的“高度”、“高明”、“实在”。从这些方面写作，在文中反复穿插表达主题的句子，既显示了老师的创作，也显示了学生的感受。2.这是一篇半命题作文，提供了广泛的选材机会和确定主题的自由。我们可以用富有时代特色的东西来表现初中生的生活。比如《电脑走进我的青春》，可以写软件、程序、操作系统等神奇的内容，通过一个电脑迷的自述，表达初中生与众不同的青春生活。我们可以用青少年崇尚的健康时尚的东西来展现初中生的青春色彩。如《健美走进我的青春》《流行歌曲走进我的青春》等等。当然，更多的题材是具有广泛性和个性特征的“琐事”。要把近年来走进我们生活的“小事”挖掘出来，通过它们表达年轻人的喜怒哀乐。对于类似的文章，最好采用反复穿插抒情议论文的思路。虽然这种通信远不如追歌手和电影明星那样普遍和时尚，但它确实比以前更广泛地存在于初中学生中。或许这个“信仰的故事”更能展现友谊的珍贵，让人倍加珍惜，回味，努力。也许这个“信仰的故事”可以展示生活中的矛盾，它给你留下了一个教训，一点遗憾，或者苦涩，让你认识到什么是生活。这个“信仰的故事”也可以展示开阔你视野、丰富你心灵的事件。在这个故事中，你也向未来迈出了可喜的一步。在写作的过程中，可以用上面的小技巧点缀一下自己的感受。4.好在这个题目不落俗套，出人意料，适合每个考生写。写作文要在题目中突出三个要素，一是写“我”，二是写“现在”，三是写“怎么做”，重点是“怎么做”。写“怎么做”是最容易直截了当讲出来的，而这样的文章是最忌讳的，所以在这里一定要尽量把“怎么做”写得精彩，可以穿插心理感受的描写，抒情或者议论。)
【练习2】？
要完成下一个书面问题的构思，就要求使用横向组合的思路。？
1.绿色童年？
2.印象？
3.我们是在花季吗？
4.同学们，你们一定关心很多人和事！你不仅关心熟悉和亲近的人，也关心陌生但想要帮助的人；你们不仅关心身边发生的教育、体育、公益事业、人际关系等方面的事情，也关心全社会两个文明建设、环境保护等方面发生的变化。你们关心的不仅仅是一套邮票的发行，一场比赛的情况，不仅仅是如何提高自身素质，如何走好人生道路，还关心文化市场对年轻人的影响，下岗工人的困难和再就业的期待，甚至是世界航天技术和生物克隆技术的新进展，世界和平的新进程...请从你众多的关注点中选择一个，在具体的叙述过程中表达你的想法和感受。？
标题:我在乎
要求:①首先根据以上提示完成题目。(2)以叙事为主，结合适当的抒情、议论。③不少于600字。？(提示:1。人们常说童年是金色的、美好的、难忘的，但这篇作文的题目是《绿色的童年》，告诉我们要从生机、活力、光明的希望、理想的萌芽等方面去构思和构思。俗话说，一枝花不是春。绿色是由无数绿色的枝叶组成的，所以一个绿色的童年需要很多美好的事件来装扮。这就告诉我们，在写这篇文章的时候，要通过几个有意义的童年轶事，用横向结构来表达文章的主题。作文题目富有诗意，作文的副标题和语言也要与之相协调。2.从题目来看，要求写一个和自己有过接触，有一定交往的人。
说是写“印象”，其实也要写人物的外貌特征和性格特征，也要求写一定的深度和一定的情感。因此，根据题目的要求，从以下几个方面考虑和安排写作:一是要有一个表达人物的场景，有利于人物的活动；第二，要有对人物外貌的描写，这是“印象”的重要组成部分；第三，要有细节描写，只有通过细节描写才能向他人展示人物“印象”的深度；第四，要恰当地表现人物给自己什么样的印象。如果要用文中的副标题，要注意与“印象”二字的组合。这个题目有两个特点:一是用隐喻来描述中学生的美好青春，二是突出关系——写“我们”而不只是“我”。因此，本文考察的是审题能力、选材能力、材料组合能力和表达能力。在写作中，可以捕捉初中生活中“我们”丰富多彩的生活画面，根据主题表达的需要，进行连接组合，从多方面表现“我们在花季”的独特生活，从而表达“我们在花季”的真情实感。在写作中，也要特别注意材料的选择和构图，力求避免再现校园里繁重繁忙的学习生活，力求从自己的身边找到一些新鲜有意义的内容，让花季的生活多姿多彩。4.要注意从题目的“引子”中选择最熟悉的方面，然后描述我们“关注”和“分歧”的几个侧面或点。)?
【练习3】？
1.用“小链接”的方法写下面的问题。？
(1)我的家充满了爱？
(2)我们理解您，老师！？
(3)今天属于我？
在考场上看下面这篇作文，评论它的优点。？
童年游戏？
小时候送到外婆家。这是一个很大的村子，而且大部分都是同姓。我经常和那些“小大公”或者“侄子”玩游戏。？
村里有一座很大的祠堂，祠堂前有一棵高大的桂花树。在这棵大树下，是我们的天堂:我们可以翘臀看蚂蚁，可以摘草根过家家，也可以爬上树抓蝉。八月金风送爽的时候，我们会摆高脚凳，拿着长竹竿打桂花，桂花会淋在我们的头上和身上...？
出了村子，有一座山，绿树成荫。我们经常结伴上山游玩，满山都是桐树、槐树、相思树；到处是五颜六色的野花；各种各样的无名小鸟在歌唱，在跳跃，在飞翔。我们喊着，笑着，玩着。在这和谐的大自然中，如果你饿了，有野草莓或桑葚；干渴，有叮叮当当的山泉。虽然很多年过去了，但我仍然记得那种浑身湿漉漉、没有任何杂质的舒服感觉。那是一种纯粹的、细致的、美好的感觉！？
村里还有一条河，绕了一个大弯，把村子围了起来。那里是我们这些“野猴子”在夏冬两个季节里最好去的地方。？
夏天的傍晚，邻村的姐姐和阿姨会拿着水桶去河边洗衣服。这个时候，我们经常玩的游戏就是派几个人潜入大姐姐们正在洗漱的水里，突然弄出很大的水花或者把水搅浑，然后大姐姐们就会忘记衣服，光着脚追着我们，穿过水。但是通常是追不上的！我们的水质好！游泳，青蛙卧，狗卧，有些男生比不上！钻到水里，你会在哪里找到它？
冬天，河里的冰结结实实后，我们从家里拿来一个浴缸，坐进去，推到身后，咔嚓一声滑了出去。我们互相比赛，谁赢了谁就能得到一把油炸花生或一大份锅巴。
通常天黑后，我们会捂着冻红的脸，把浴缸拉回家。当然，训斥是不可避免的。？
现在我长大了，我再也不摘桂花，不再捉蝉，但那种快乐的乡村生活和快乐的童年游戏将永远留在我的脑海里。？
(提示:1。(1)这个题目限制了题目表达的范围，所以复习题目并不难。难点在于如何写清楚家庭成员之间“爱的”交流。我们可以学习两种写作方法。一种方式是把回忆过去和写现在结合起来，使文章有中心，有吸引力，避免了“从零开始写”带来的冗长、沉闷和死板。一种倒叙的方法，既突出了文章的主题，又增强了文章的吸引力和生动性。写作时，段落要详细，每一段都要尽量表现出“画面”的特点。(2)描写和赞美人民教师的文章屡见不鲜。为了通过写这篇文章更好地掌握“写人”叙事的写作方法，不妨多角度构思。
构思方法之一:选择一个典型的例子，以物触人。就像《杰出的科学家竺可桢》一样，围绕中心叙述了人物生活经历中几个感人至深的闪光片段。这个想法，因为中肯的事例和感人的事迹，给读者一种朴实、真实、感人的感觉。立意方法之二:抓住特点，写出个性。就像《藤野先生》和《最后一课》一样，抓住人物的外貌特征来勾勒，抓住人物的动作和语言特征来描写，从而表现人物的性格特征。第三种构思方法:正面描写，侧面对比。就像《我的老师》一样，既通过正确的描写刻画了人物，展现了人物的性格，又通过侧面的对比丰富了人物形象，突出了他们的事迹。第四种构思方法:以小见大，延伸升华。就像一件珍贵的衬衫，在通过一个典型事件刻画人物的过程中，要注意延伸主题，概括意义，力求表现人物的美和灵魂的美，尽力给读者以回味和启迪。不管你用哪种方法写这篇文章，都要注意“小细节”，紧扣主题。写“老师”的时候，别忘了“我们懂你”。(3)在学校必须在家努力学习的学生有一天属于自己是多么幸福啊。这样的日子，真的应该是“我心中的节日”。以此为题写一篇作文，可以用各种材料。如果你能写出你沉浸在音乐的世界里，你就漂亮地成为了一个无拘无束的“追星族”。比如我可以写我把自己的小木屋收拾的好好的，把自己打扮的漂漂亮亮的一次，认真的享受这难得的宁静和安详。再比如写“我”在自己的一天做了一件自己认为很有趣的事，等等。当然，对时间不是很紧张的同学也可以用这个题目写作。认真过平凡的一天。回顾这一天的生活，是愉快的，我们可以从中学习一些人生哲学。这样的日子也是你自己的。2.总之，这篇作文是美的。在桂花树下，在山野的森林里，在清泉下，在村里的河边，在河里的冰面上，童年的“游戏”生动有趣，快乐无比，充满了美好的童心。文章采用小块连缀的方式，语言自然优美，给人一种山泉般清新的感觉。)?
【练习4】？
用“垂死的张先治”的方法来构思下面的问题。？
1.颂(横线可填“宋庆”、“翠竹”、“小河”、“草”、“泥”等)？
2.走过去，提前一天？
3.我学会了？
(提示:1。用这个话题写一篇关于事物、人和物体的记叙文。如课文《荔枝蜜》《白杨礼赞》。写这样的文章，要做到以下几点:①先写事，再写人或前驱，再写抒情；②咏物细致、生动、深刻；赞人抒怀，提炼概括，富有韵味；③其结构由启发、描述和联想三部分组成；在“联想”中讨论或表达情感，指出主题。2.这个标题是一句很有魅力的歌词。读它能引起一些思考和回味，能引起一种怀念，一种安慰，或者一种自豪。围绕这个话题，你可以展示:
(1)在困境中斗争。比如年轻人面对突发困难锲而不舍，一个家庭面对突发事故齐心协力齐心协力齐心协力，一个集体一个单位为了生存发展齐心协力。②挫折中的努力。比如诚实耐心的工作来恢复友谊。准确把握自己被误解时的心理和行动，在环境不顺时富有理性和智慧的操作。③对生活本身的感受。有些事情并不是困难和挫折，比如一次愉快的登山旅行，半夜写一篇小论文，以及刚刚过去的春天严冬带来的喜悦。在这些内容中点缀一点细节，与标题紧密联系意境和主题，也是持久的。3.通过对题目的仔细考察，可以发现这篇文章是以笔记为主。可想而知，这种文章最容易写的无聊。事实上，在编年史文章中，往往是通过叙述一件完整的事情，或表达一种观点，或引出一个意义，或表达一种情感，或揭示一个道理。所以写这篇文章的时候，要在文章的开头和结尾多下功夫。在开始的时候，我们应该尽力变得有吸引力或吸引人。我们可以通过倒叙来设置悬念，通过抒发情感来引出故事，通过引用语录、格言警句来指明主题。最后，我们应该尽力指出这一事件的深刻意义。比如学骑自行车，可以引出很多深刻的含义，比如学骑自行车，从实践中认识，循序渐进，敢于独立思考，失败是成功之母等等。比如学会做饭，可以衍生出各种深刻的含义，比如学会吃一份辛苦的工作，从失去中有所收获，吃别人嚼过的馒头等等。这样文章才能既感人又深刻。)
【练习5】？
1.从以下四个题目中任选一个，写一篇连续的想象作文，要求描述环境来衬托人物。？
(1)龚宇与智叟的第二次会面？
(2)卖炭后翁的炭被抢了？
③萧瑟秋风中的孔乙己？
(4)又见到舅舅于勒了？
2.从以下四个题目中任选一个，写一篇记叙文。？
①在节日里？刻在我记忆深处的一页？3早上？事情发生在晚上？
3.把白毛女第一幕第一场改写成故事？
课间，同学之间经常发生一些事情。请介绍一个课间几个同学之间发生的小事件，题目自制。？
(提示:1。写一篇与文本相关的续写作文，要在充分理解文本的基础上，充分展开合理的想象，只要情节的发展是“合理”的，无论从哪个角度出发。因为作文需要环境对人物的描写，所以作文延续中的环境要与原文中的环境一致或相称。例如，写龚宇和智叟的第二次会面。要在山里设置挖山移山的场景；写卖炭翁的不幸遭遇，要渲染飞雪、刺骨的寒风、黑暗的景象；孔乙己出店后，用萧瑟的秋风和秋风中昏暗的场景，衬托出孔乙己命运的终结。写尤尔归来的时候，也要根据故事的发展和人物的心情，设计适当的景物描写。2.这四个话题要突出重点，环境的描写衬托人物。比如写“在一个节日里”，可以通过对环境的描写，表达人物的欢乐心情；写“刻在我记忆中的一页”，可以通过对环境的描写，设置人物活动的场景，推动故事的发展，突出最重要的情节。某种程度上，“早晨”和“晚上发生的事”也可以写成“刻在我记忆里的一页”，所以写法大体相似。无论选择哪个题材，在描写环境的时候，都要注意点面关系，动作和色彩的协调，时刻注意描写环境的目的是为人物服务的。3.《白毛女》第一幕的第一场主要讲的是杨白劳藏账后回家的事。我本想和女儿一起过除夕，却被木仁志骗去了黄世仁家。在这个场景中，故事的背景和起因得到了清晰的解释，人物的性格，如Xi的天真，杨白劳的善良和缺乏觉醒，穆仁之的狡猾和邪恶都得到了一定程度的展示。把这个场景改写成故事，需要我们在理解剧本内容的基础上发挥想象力，在注重故事完整性的基础上设计开头和结尾。考虑到故事的内容，环境的描写可以设计在开头和结尾，暴风雪的描写要很好的突出，衬托人物，渲染气氛。4.这是一个自由音域的作文，是一个“多人的事”，所以比较复杂。在精心拟定一个简洁生动的题目的基础上，课间要重点把握小事和几个人的关系。为了把事件和人的关系表达清楚，应该有对事件背景、起因和发展的介绍，以及对现场气氛和人的活动的描述，考虑到“课间十分钟”的具体环境)