创新创业教育VS专业教育创新创业，高校怎么教？
坚持问题导向，补齐培养短板，解决高校创新创业教育问题，深化高校创新创业教育改革，注重融合，丰富培养体系，创新教学，加强师资，提高帮助，促进教学、科研、实践紧密结合，培养薄弱环节，增强创新精神、创业意识和创新创业能力。
坚持协同推进、衔接培养，合力完善高校创新创业教育体制机制，深化高校创新创业教育改革，集聚创新创业教育要素和资源，形成统一领导、协调管理、协作配合、全社会参与支持创新创业教育的良好环境。
()提高人才培养质量标准。
制定实施本科专业教学质量标准修订，落实高职院校博士、硕士学位基本要求，明确本科、高职、科研、创新创业教育目标，将创新精神和创业意识评价作为培养质量的重要指标。有关部门、科研院所和工业企业要制定修订专业人才评价标准，细化创新创业素质和能力要求，结合办学定位和服务创新创业教育的要求，制定修订专业教学质量标准。
(二)创新人才培养机制
实施高校毕业重点行业人才供需报告制度，完善学科专业预警，探索建立以需求为导向的学科专业结构，探索建立以人才为导向的创业培养类型和结构调整新机制，促进人才和经济社会发展，紧密结合深入实施系列卓越计划， 并把科教结合与协同育人相结合，计划举办创新创业教育实验班，探索建立学校、企业、学校、高校合作办学的新机制，积极吸引校外优质教育资源和社会资源投资创新创业，从而培育高校。 要开设层次相近或专业相近的学科基础课，开设交叉学科课程，探索建立创新创业跨学科培养新机制，推动从单学科向综合学科转变。
(三)完善创新创业教育的课程体系
高校要根据人才培养和定位要求，推进专业教育与创新创业教育融合发展，调整专业课程设置，挖掘和丰富各类专业课程，创新创业教育资源，传授专业知识课程，加强创新创业教育，开设研究、前沿、创业基础、创业指导等全民必修课程，按照各区递进、机接、合理的创新创业教育专项课程群纳入管理建设。高校要加快创新创业教育精品课程信息化建设，推进资源审批，享受海量开放网络课程、视频公开课等网络课程，建立网络课程学习认证认可制度，组织部门和企业共同编写具有学科性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。
(四)教学评价的改革。
高校应扩大启发式、讨论式和参与式教学的覆盖面，促进教师前沿技能的发展，将新的研究和实践经验融入课堂教学，注重培养批判性创造性思维，激发创新和创业精神，利用数据技术掌握同伴学习的需求规律，提供更加丰富的教育资源，改革考试和评估内容，注重考查和应用知识，分析解决问题的能力和探索非标准答案，打破考试中的劣势积累。
(五)加强创新创业实践。
高校要加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室的培养和建设，推进实验教学平台建设，将各区高校科技创新资源共享原则纳入各类研究基地、重点实验室和科技园的评价标准，鼓励各区高校充分利用各种资源建设科技园、创业园和创业孵化器，以微型企业为创业教育实践平台，建设校外实践教育基地和创业示范基地。科技创业实践基地职业院校实训基地完善家校三级创新创业实训教学体系，深入实施创新创业实训计划，扩大覆盖面，促进项目转化，举办全方位创新创业大赛，举办科技创新、创意设计、创业计划等各类专题竞赛，支持高校、创新创业协会、创业俱乐部等组织举办创新创业讲座、论坛、展览。
(6)改革教学图书管理制度。
高校要合理设置创新创业，建立创新创业积累转化体系，探索创新实验，发表论文，获得专利，自主创业等。，转换其参与课题研究和项目实验的意愿，识别课堂学习的潜力，制定创新创业的培养计划，建立创新创业档案的客观记录和创新创业的量化评价，优先支持参与创新创业，转入相关专业，实行弹性制度，放宽学习限制，允许调整行业流程，保留创新创业的休假，设立创新创业奖金，并设定相关评价项目的比例进行表彰
(七)加强教师创新创业教育教学能力建设。
各区、各高校要明确全体教师创新创业教育责任，完善专业技术职务绩效考核标准，加强创新创业教育考核评价，配备创新创业教育和创业指导专职教师，建立定期考核淘汰制度，聘请知名科学家、企业家、风险投资家等各界优秀人士担任专业课。教授或指导教师创新创业课程，制定兼职教师管理规范。提高高校教师创新创业教育的意识和能力。建立岗前培训、课程轮训、骨干调研。建立创新创业教育相关专业教师和专任教师的岗前培训制度。加快完善高校科技处置收益分配机制，支持教师外调、合作转化、作价入股、自主创业等形式的科技产业化，鼓励和引领创新创业。
(八)完善创业指导服务。
各区、各高校要建立健全创业指导服务专门机构，以机构、人员、场地、资金四个独立创业者为主体，实行持续帮扶、全程指导、驻点服务，完善持续信息服务体系，完善全程创业服务网络功能设置，在高校两级信息服务平台上提供入户政策、市场导向等信息，提供创业项目、知识产权交易等服务。各有关部门要积极落实高校创业培训政策，开发适合特色的创业培训课程，搭建在线培训平台，鼓励高校自主编制专项培训计划或与有条件的教育培训机构、行业协会、群众团体、企业联合开发创业培训项目。各区有条件，产业要与区域需求相协调，产业要发展，发布创业项目指南，指导高校识别创业机会，捕捉创业机会。
(九)完善支持创新创业资金的政策保障体系。
各区、各有关部门要整合发展财政代理资金，支持高校创新创业。高校要优化经费结构和渠道，统筹安排经费支持创新创业教育、教学和资助创新创业项目。部委和高校要积极支持中央高校基础研究业务经费，设立创新创业教育奖励基金，奖励为创新创业教育做出贡献的社会组织和公益组织。企事业单位以多种形式设立创业投资基金，为自主创业提供资金支持，提高扶持资金使用效率，深入实施新一轮创业引领计划，落实各项扶持政策和服务措施，重点扶持新兴产业。有关部门要加快制定有利于互联网创业的扶持政策。
第三，加强组织领导
()完善体制机制。
各区、各高校要深化高校创新创业教育改革，加强指导、管理、监督和评估，整体推进我校创新创业教育。各区要成立高校创新创业教育专家指导委员会，为创新创业教育提供研究、咨询和指导服务。各高校要落实创新创业教育主体责任，把创新创业教育纳入改革发展重要议事日程，成立创新创业教育领导小组。教育行政部门要牵头，团委要负责创新。
(2)详细的实施计划
各区、各高校要结合实际制定和深化本学校创新创业教育改革实施案例，明确教育部直属高校需要实施案例并报教育部备案，所属高校需要报学校主管省级教育部门备案并向社会公布。
(三)强化监督落实。
教育部门要衡量创新创业教育质量，将领军班重要指标纳入高等教育教学评价指标体系，引入第三评价指标体系，将创新创业教育相关信息列入本科、高职、研究型教育质量报告，接受社会监督。